Главная » Воспитательная работа

Воспитательная работа

План информационно-воспитательной работы

развернуть

свернуть

План воспитательной и идеологической работы

развернуть

Выпіска з плана работы дзяржаўнай установы адукцыі “Пагосцкая сярэдняя школа Салігорскага раёна”

на 2024/2025 навучальны год

План выхаваўчай і ідэалагічнай работы

№ п/п		Мерапрыемства		Удзельнікі		Дата правядзення		Адказныя
Верасень
Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыя “Ветэран жыве побач”		5-11 класы, валанцёрскі атрад		Верасень		Класныя кіраўнікі
2.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		27.09.2024		Класныя кіраўнікі
3.		Урачыстая лінейка, прысвечаная Дню ведаў		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		02.09.2024		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
4.		Першы ўрок “Нам ёсць чым ганарыцца, нам ёсць што берагчы!”		1-11 класы		02.09.2024		Класныя кіраўнікі
5.		Тэматычная інфармацыйная гадзіна ў рамках Года якасці: круглы стол “Беларусь - моцная, суверэнная і квітнеючая краіна”		1-11 класы		16.09.2024		Класныя кіраўнікі
6.		Тэматычная інфармацыйная гадзіна: абмеркаванне “2024 год – год якасці” Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны з выкарыстаннем вучэбных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”		1-11 класы		23.09.2024		Класныя кіраўнікі
7.		Адзіны ўрок “Дзень народнага яднання”		1-11 класы		17.09.2024		Класныя кіраўнікі
8.		Віктарына ў школьнай бібліятэцы “Я знаю ўсё пра Беларусь”		Дашкольная група		Верасень		Гірас І.М., выхавальнік
9.		Справаздачна-выбарныя сходы ПА ГА БРСМ, БРПА		Члены ПА ГА БРСМ, БРПА		Верасень		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1		Экскурсія па Салігорскім раёне “Маршрут 100” (да 100-годдзя Салігорскага раёна)		2-8 класы		02.09.2024		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ, Палупанава С.Г., настаўнік пачатковвых класаў
2.		Падрыхтоўка знамённай групы асноўным страявым прыёмам		1-5 классы		06.09.2024 13.09.2024 20.09.2024		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Акцыя-пасланне “Шарыкі міра для шара Зямлі” (да міжнароднага дня міру - 21 верасня)		1-11 класы		20.09.2024		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Акцыя, прысвечаная Дню пажылых людзей “Спяшаемся рабіць дабро!” (1 кастрычніка)		1-11 класы		Да 01.10.2024		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Акцыя “Дом без адзіноты”, акцыя “Ветэран жыве побач”, акцыя “Абеліск”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Верасень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Акцыя “Ветэран жыве побач”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Верасень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
7.		Час зносін «Выбарчае права ў Рэспубліцы Беларусь»		9,11 класы		Верасень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
8.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		5-11 класы		Верасень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
9.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Верасень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (да Дня сталых людзей 1 кастрычніка): годы і людзі “Будзь добрым і чалавечным да бабуль і дзядуль” “Людзі пажылыя, сэрцам маладыя”		1-4 класы 5-11 класы		30.09.2024		Класныя кіраўнікі
	2.	Класныя гадзіны: трэнінг “Я ў гэтым свеце не адзін” “Скажы жыццю – так!” “Жыць, значыць шанаваць”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		20.09.2024		Класныя кіраўнікі
	3.	Дабрачынная акцыя “У школу з добрым сэрцам”		1-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	4.	Анкетаванне навучэнцаў “Твае пажаданні ў шосты школьны дзень”		1-11 класы		Да 07.09.2024		Класныя кіраўнікі
	5.	Конкурс малюнкаў на асфальце “Мы за мір”		1-5 класы		20.09.2024		Мамчыц С.Л., настаўнік абслугоўвай працы
	6.	Забаўляльная праграма “У госці да Бураціны” (да Дня ведаў)		Дашкольная група		Верасень		Гірас І.М., выхавальнік
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Аперацыя “Зберажом родную прыроду” (збор макулатуры і металалому)		1-11 класы, дашкольная група		Верасень		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Экалагічная акцыя “Наш утульны клас”		1-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	3.	Акцыя “Чысціня вакол нас” па добраўпарадкаванні школьнай тэрыторыі		5-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Тыдзень бяспекі жыццядзейнасці (па асобным плане)		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Верасень		Мамчыц С.Л., настаўнік АБЖ
	2.	Тыдзень здароўя і спорту (па асобным плане)		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Верасень		Палянок У.П., настаўнік ФкіЗ
	3.	Класныя гадзіны: гутарка з абмеркаваннем “Захаваем здароўе разам!” “Як захаваць здароўе?” “Здаровая нацыя – здаровая краіна!”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		06.09.2024		Класныя кіраўнікі
	4.	Класныя гадзіны ў рамках Тыдня бяспекі жыццядзейнасці: гадзіна зносін “Бяспека дома, на вуліцы, у школе”		1-11 класы		13.09.2024		Класныя кіраўнікі
	4.	Псіхадыягнастычнае даследаванне суіцыдальных паводзін		5-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі, Чэчка І.У., педагог сацыяльны
	5.	Рэйды-праверкі “Не курэнню”		5-11 класы		Верасень		Палупанава С.Г., адказны за ЗЛЖ, класныя кіраўнікі
	6.	Распаўсюджванне буклетаў “Шаленства – сур’езнае захворванне”, “Дыханне – аснова самога жыцця і здароўя”, “Курэнне і лёгкія”				Верасень		Палупанава С.Г., адказны за ЗЛЖ
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Рэйд “Па вопратцы сустракаюць” (дзелавы стыль адзення)		1-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	2.	Класныя гадзіны: лекцыйны форум “Як абараніцца ад усяго, што “жыве” ў Інтэрнэце і можа ўяўляць небяспеку” “Урокі бяспекі ў Інтэрнэце і правілы сеткавых зносін” “Кібербулінг. Здолей сябе абараніць!”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		27.09.2024		Класныя кіраўнікі
	3.	Аглядавыя інфармацыйныя гадзіны: “Дзелавы стыль адзення – візітная картка школы. Правілы ўнутранага распарадку для вучняў школы” Тэматычная інфармацыйная гадзіны: “Выбарчае права. З гісторыі выбарчага права”		1-8 класы 9-11 класы		09.09.2024		Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Бацькоўскі сход		Педагогі, законныя прадстаўнікі		27.09.2024		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Акцыя “Абеліск”		5-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	2.	Акцыя “Чысціня вакол нас” па добраўпарадкаванні школьнай тэрыторыі		5-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	3.	Акцыя “Закруці кран, каб не выцек акіян”		1-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Верасень		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Выстава работ “Свет, у якім мы жывём” (у рамка Дня сталых людзей)		1-4 класы		Да 30.09.2024		Класныя кіраўнікі
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Вусны часопіс “Казачныя правапарушальнікі”, 07.09.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
	Гадзіна зносін “Мы па вуліцы ідзём”, 14.09.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
	Кансультацыя “Дзіця і мабільны тэлефон”, 21.09.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі)
	Дыспут “Межасабовыя адносіны ў сям’і”, 28.09.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі, педагогі)
	Кансультаванне бацькоў (законных прадстаўнікоў) па пытанні наведвання школы ў шосты школьны дзень, 07.09.2024, Кіршанкова І.М., намеснік дырэктара па ВВР (законныя прадстаўнікі)
	Тэматычная кансультацыя “Адаптацыя першакласнікаў да новых умоў”, 14.09.2024, Чэчка І.У., настаўнік першага класа (законныя прадстаўнікі)
№ п/п		Мерапрыемства		Удзельнікі		Дата правядзення		Адказныя
Кастрычнік
Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Інфармацыйная гадзіна: інфарм-дайджэст “Навіны Беларусі”, па старонках дзіцячых і маладзёжных газет і часопісаў		1-8 класы		07.10.2024		Класныя кіраўнікі
2.		Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны з выкарыстаннем вучэбных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”		1-11 класы		14.10.2024
3.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		24.10.2024		Класныя кіраўнікі
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыя “Ветэран жыве побач”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Узаемадзеянне з Беларускай Праваслаўнай Царквой Экскурсія ў храм		2-5 класы		Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Круглы стол. Год якасці “Беларусь, якую мы выбіраем”		8-11 класы		Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Акцыя “Наша праца ўліваецца ў працу нашай краіны”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Удзел у арганізацыі пасяджэнняў у рамках рэспубліканскага праекта “Школа Актыўнага Грамадзяніна” “Радзіма мая Беларусь у асобах” з удзелам прадстаўніка ДТСААФ		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Акцыя “Абеліск”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
7.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		5-11 класы		Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
8.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Кастрычнік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Акцыя “Свет без бар’ераў”,		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Кастрычнік		Класныя кіраўнікі
	2.	Класная гадзіна: занятак-гульня “Учынак і адказнасць” абмен думкамі “Падлетак у свеце права” круглы стол “Маладзёжныя субкультуры і”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		04.10.2024		Класныя кіраўнікі
	3.	Свята да Дня настаўніка		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		04.10.2024		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар, Лявонава Л.А, настаўнік музыкі
	4.	Дзень самакіравання “Адзін дзень у школе вачыма настаўніка”		1-11 класы, педагогі		04.10.2024		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Акцыя па зборы макулатуры і металалому “Захавай родную прыроду для нашчадкаў”		1-11 класы, дашкольная група		Кастрычнік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Акцыя “Флікер – твой сябар”		1-11 класы		Кастрычнік		Класныя кіраўнікі, Мамчыц С.Л., настаўнік АБЖ
	2.	Тыдзень бяспекі жыццядзейнасці ( па асобным плане)		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		21.10-26.10.2024		Класныя кіраўнікі, Мамчыц С.Л., настаўнік АБЖ
	3.	Класная гадзіна ў рамках Тыдня бяспекі жыццядзейнасці: “Бяспека дома, на вуліцы, у школе”		1-11 класы		25.10.2024		Класныя кіраўнікі
	4.	Рэйд-праверка “Мы супраць курэння”		5-11 класы		Кастрычнік		Палупанава С.Г., адказны за ЗЛЖ, класныя кіраўнікі
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Рэйды “Сям’я”, “Падлетак”		1-11 класы, педагогі		Кастрычнік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік, Чэчка І.У., педагог сацыяльны
	2.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны “Выбарчая сістэма Рэспублікі Беларусь”		9-11 класы		07.10.2024		Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Тыдзень бацькоўскай любві (па асобным плане)		1-11 класы, дашкольная група педагогі, законныя прадстаўнікі		14.10-19.10.2024		Чэчка І.У., педагог сацыяльны
	2.	Тэматычная класная гадзіна ў рамках Тыдня бацькоўскай любві: адкрытая размова “Традыцыі маёй сям'і” “Свет пачынаецца з сям’і…” “Сямейныя каштоўнасці і іх значэнне для чалавека”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		18.10.2024		Класныя кіраўнікі
	3.	Інфармацыйная гадзіна: дыспут “Галоўны абаронца ў сям'і – гэта тата”		1-11 класы		21.10.2024		Класныя кіраўнікі
	5.	Творчая майстэрня “Падарунак маме” (выраб віншавальных паштовак сваім бацькам)		Дашкольная група		14.10-21.10.2024		Гірас І.М., выхавальнік
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Класныя гадзіны: экскурсія “Падарожжа ў свет прафесій” відэазанятак “ Свет прафесій, ці якія дзверы адчыніць ”		1-4 класы 5-11 класы		11.10.2024		Класныя кіраўнікі
	2.	Віртуальные экскурсіі на прадпрыемствы горада Салігорска		Дашкольная група		кастрычнік		Гірас І.М., выхавальнік
	3.	Акцыя “Зберажом цяпло – зберажом грошы”		1-11 класы		Кастрычнік		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Кастрычнік		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Выстава работ “Сувенір для Вас, настаўнікі” (у рамках Дня настаўніка)		1-4 класы		Да 02.10.2024		Класныя кіраўнікі
	2.	Ярмарка букетаў і прыродных кампазіцый для настаўнікаў		1-11 класы		Да 02.10.2024		Класныя кіраўнікі
	4.	Выстава кветкавых кампазіцый “Любімай матулі”		1-11 класы, дашкольная група		14.10.2024		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	5.	Свята для навучэнцаў 1 класа “Пасвячэнне ў вучні”		1-4 класы		26.10.2024		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Кансультацыя “Падрыхтоўка старшакласнікаў да будучага сямейнага жыцця”, 05.10.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі)
	Пазнавальная гадзіна “Бяспека ў электронных джунглях”, 12.10.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Абмеркаванне “Шкода брыдкаслоўя”, 19.10.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
	Гадзіна зносін “Мая і сям’я і яе традыцыі”, 26.10.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
Лістапад
Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыя “Спяваем гімн Беларусі разам”		1-11 класы		08.11.2024		Класныя кіраўнікі
2.		Інфармацыйныя гадзіны: інфармацыя + “Дзейнасць дзіцячых і маладзёжных арганізацый у Рэспубліцы Беларусь” Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны, прысвечаная Дню Акцябрскай рэвалюцыі “Гэта наша з табой гісторыя”		1-8 класы 9-11 класы		04.11.2024		Класныя кіраўнікі
3.		Інфармацыйныя гадзіны з выкарыстаннем вучэбных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”		1-11 класы		18.11.2024		Класныя кіраўнікі
4.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		28.11.2024		Класныя кіраўнікі
5.		Акцыі “Дом без адзіноты”, “Клопат”		Валанцёрскі атрад		Лістапад		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
6.		Круглы стол “Зроблена ў Беларусі” Выстава малюнкаў “Лагатып якасці” вачыма дзяцей		Дашкольная група		Лістапад		Гірас І.М., выхавальнік
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Выпуск буклетаў патрыятычнай накіраванасці “Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Акцыя “Ветэран жыве побач”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Акцыя “Наша праца ўліваецца ў працу нашай краіны”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Экскурсія ў Салігорскую аўташколу ДТСААФ		9, 11 класы		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Акцыя “Абеліск”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Акцыі “Дом без адзіноты”, “Клопат”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
7.		Экскурсія ў школьны музей баявой славы		1-11 класы		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
8.		Круглы стол “Пазітыўныя адносін да жыцця. Мы патрэбныя адзін аднаму”		7-11 класы		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
9.		Патрыятычны кінамарафон, прысвечаны 80-годдзю Перамогі		5-11 класы		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
10.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		5-11 класы		Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
11.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Лістапад		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Тэматычныя класныя гадзіны да Міжнароднага дня талерантнасці (16 лістапада): інфармацыйны часопіс “Беларусь – талерантная краіна” “Разам супраць тэрарызму і экстрэмізму”		1-4 класы 5-11 класы		15.11.2024		Класныя кіраўнікі
	2.	Класныя гадзіны: пытанні і адказы “Клас – мая сям’я. Школьныя канфлікты” “Жорсткасць і насілле: як ім супрацьстаяць”		1-4 класы 5-11 класы		08.11.2024		Класныя кіраўнікі
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Аперацыя “Кармушкі для птушак”		1-11 класы, дашкольная група		Лістапад		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Класныя гадзіны: экалагічны відэазанятак “Дом, у якім я жыву” “Ад экалогіі прыроды да экалогіі душы”		1-4 класы 5-11 класы		22.11.2024		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Тыдзень прафілактыкі шкодных звычак і СНІДу “Бяспека – усвядомлены выбар” (па асобным плане)		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		25.11-29.11.2024		Палупанава С.Г., адказны за здаровы лад жыцця, Чэчка І.У., педагог сацыяльны
	2.	Інфармацыйныя гадзіны ў рамках Тыдня прафілактыкі шкодных звычак і СНІДу: семінар-інфармацыя “Захаваем здароўе з дзяцінства” “Дарога, якая вядзе ўніз” (аб шкодзе алкаголю)		1-4 класы 5-11 класы		25.11.2024		Класныя кіраўнікі
	3.	Класныя гадзіны ў рамках Тыдня прафілактыкі шкодных звычак і СНІДу: канферэнцыя “ВІЧ-інфекцыя і СНІД без міфаў і ілюзій”		1-11 класы		29.11.2024		Класныя кіраўнікі
	2.	Акцыя да Сусветнага дня некурэння (19 лістапада) “Час кінуць курыць”		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		19.11.2024		Класныя кіраўнікі, Палупанава С.Г., адказны за здаровы лад жыцця
	3.	Інфармацыйная акцыя, накіраваная на прафілактыку захворвання неінфекцыйнымі хваробамі “Цукар пад кантролем”, тыражаванне і распаўсюджванне буклетаў “Стоп, дыябет!”		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		14.11.2024		Палупанава С.Г., адказны за здаровы лад жыцця
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (да Сусветнага Дня правоў дзіцяці 20 лістапада): інтэрактыўны дыялог “Я хачу быць шчаслівым. Сусветны дзень дзіцяці” “Правы дзіцяці ў Беларусі”		1-4 класы 5-8 класы		18.11.2024		Класныя кіраўнікі
	2.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны “Дзяржаўныя органы ўлады, якія выбіраюцца”		9-11 класы		11.11.2024		Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Акцыя да Сусветнага дня некурэння “Пішу ліст бацькам, якія кураць”		8-11 класы, законныя прадстаўнікі		21.11.2024		Класныя кіраўнікі
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Акцыя “Наш утульны цёплы клас!”		1-11 класы		Лістапад		Класныя кіраўнікі
	2.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (да Міжнароднага дня энэргазахавання 11 лістапада): аўкцыён ідэй “Беражлівасць – галоўнае багацце” “Эканомія і беражлівасць – залог павышэння якасці жыцця”		1-4 класы 5-8 класы		11.11.2024		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Лістапад		Класныя кіраўнікі
	2.	Акцыя “Бальніца для кнігі”		1-11 класы		Лістапад		Класныя кіраўнікі
	3.	Рэйд “Чыстыя рукі”		1-11 класы		Лістапад		Дзяжурныя па сталовай
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Інтэрв’ю-акцыя “Ці існуе сяброўства паміж хлопчыкамі і дзяўчынкамі”		5-11 класы		Лістапад		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Дыспут “У экстрэмізму няма будучыні”, 02.11.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Занятак-практыкум “Бяспечны інтэрнэт. Якія правапарушэнні можна здзейсніць у віртуальнай прасторы”, 09.11.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Семінар “Правапарушэнні і юрыдычная адказнасць”, 16.11.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Круглы стол “У лабірынце прававых ведаў”, 23.11.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
	Інтэрактыўны занятак “Жыві без залежнасцей”, 30.11.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
Снежань
Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Аглядавыя інфармацыйныя гадзіны: інфарм-рэліз “Навіны на старонках дзіцячых газет” “Мы ў сучаснай медыяпрасторы”		1-4 класы 5-11 класы		16.12.2024		Класныя кіраўнікі
2.		Інфармацыйная гадзіна: інфармацыйны часопіс “Нашы традыцыі: Рэспубліканская дабрачынная акцыя “Нашы дзеці”		1-11 класы		23.12.2024		Класныя кіраўнікі
3.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		19.12.2024		Класныя кіраўнікі
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыя “Цуды на Каляды”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Акцыя “Калядны падарунак” для дзяцей-сірот, дзяцей-інвалідаў		2-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Акцыя “Сімвалы Белрусі – сімвалы міра”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Круглы стол “Як правільна выбраць ваенную прафесію і спецыяльнасць” (псіхалагічная дапамога ў прафесійным самавызначэнні)		8,9,11 класы		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Акцыя “Ветэран жыве побач”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
7.		Узаемадзеянне з Беларускай Праваслаўнай Царквой “Першыя крокі ў храме”		1-5 класы 7-11класы		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
8.		Акцыі “Дом без адзіноты”, “Клопат”		5-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
9.		Экскурсія ў школьны музей баявой славы		1-11 класы		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
10.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		5-11 класы		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
11.		Вусны часопіс «Выбары Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь»		9,11 класы		Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
12.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Снежань		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Конкурс малюнкаў “Вучымся жыць разам”		1-11 класы, дашкольная група		Снежань		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Тэматычная інфармацыйная гадзіна да Міжнароднага дня інвалідаў (3 снежня): гутарка за круглым сталом “Дабрыня робіць цуды”		1-11 класы		02.12.2024		Класныя кіраўнікі
	3.	Класная гадзіна: дыялогавая пляцоўка “Перавагі и недахопы інтэрнэта”		1-11 класы		06.12.2024		Класныя кіраўнікі
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Аперацыя “Кармушкі для птушак”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Снежань		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Тыдзень бяспекі жыццядзейнасці (па асобным плане)		1-11 класы, дашкольная група, педагогі		Снежань		Мамчыц С.Л., настаўнік АБЖ
	2.	Класная гадзіна ў рамках Тыдня бяспекі жыццядзейнасці: абмеркаванне “Вынікі паўгоддзя. Правілы паводзін падчас зімніх канікул”		1-11 класы		20.12.2024		Класныя кіраўнікі
	2.	Акцыя “Чырвоная стужка”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		30.11.2024		Палупанава С.Г., адказны за здаровы лад жыцця
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (да Сусветнага дня аховы праў чалавека 10 снежня): пазнавальная гадзіна “Ці можна жыць без правоў?” “Аб праве чалавека на жыццё, асабістую бяспеку і недатыкальнасць” “Выбары Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		09.12.2024		Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Бацькоўскі сход		Педагогі, законныя прадстаўнікі		Снежань		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Выраб навагодніх упрыгожванняў		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Снежань		Класныя кіраўнікі
	2.	Тэматычныя класныя гадзіны: урок-разважанне: “Свет прафесій вачыма дзяцей” “Выбар прафесіі – справа сур'ёзная” “Лабірынт выбару”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		13.12.2024		Класныя кіраўнікі
	3.	Афармленне альбома “Прафесіі нашых бацькоў”		Дашкольная група		Снежань		Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Снежань		Класныя кіраўнікі
	2.	Акцыя “Падзяліся цеплынёй сваёй душы” (віншаванне адзінокіх, пажылых людзей)		1-11 класы		Снежань		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Упрыгожванне класных кабінетаў, памяшканняўдашкольнай групы да навагодніх свят		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Снежань		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік”
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Занятак з элементамі трэнінга “Як сказаць Не?”, 07.12.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
	Кансультацыя “Дэструктыўныя секты. Як пазбегнуць іх уплыву”, 14.12.2024 (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Гутарка-абмеркаване “Заахвочванне і пакаранне”, 21.12.2024, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (педагогі, законныя прадстаўнікі)
	Сацыяльна-педагагічная кансультацыя “Арганізацыя змястоўнай занятасці навучэнцаў у канікулярны перыяд”, 28.12.2024, педагог сацыяльны (педагогі, законныя прадстаўнікі)
Студзень
Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны з выкарыстаннем вучэбных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”		1-11 класы		13.01.2025		Класныя кіраўнікі
2.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		24.01.2025		Класныя кіраўнікі
3.		Адзіны ўрок “Ола – сястра Хатыні”		1-11 класы		Студзень		Класныя кіраўнікі
4.		Віктарына “Падарожжа па славутым месцам роднага горада”		Дашкольная група		Студзень		Гірас І.М., выхавальнік
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыя “Спяшайся рабіць дабро”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Студзень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Акцыя “Свечка памяці” да Дня памяць ахвяр Халакоста (27 студзеня)		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Студзень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Тэматычная экскурсія ў школьны музей баявой славы		1-11 класы		Студзень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		5-11 класы		Студзень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Знаёмства з Інтэрнэт рэсурсамі, з сайтам dosaaf-soligorsk.by		9,11 класы		Студзень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Студзень		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Аказанне дапамогі ветэранам		Валанцёрскі атрад		Студзень		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	2.	Акцыя “Міласэрнасць без межаў”(наведванне адзінока пражываючых грамадзян, інвалідаў, ветэранаў)		Валанцёрскі атрад		Студзень		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	3.	Тэматычная інфармацыйная гадзіна (да Дня беларускай навукі): прэзентацыя з абмеркаваннем “Каб стаць навукоўцам, трэба…” “Мінск – цэнтр ведаў і навукі” “Навуковы патэнцыял Беларусі”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		27.01.2027		Класныя кіраўнікі
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Акцыя “Дапаможам пярнатаму сябру”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Студзень		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Тэматычная класная гадзіна: віртуальная экскурсія: “Запаведнікі і нацыянальныя паркі Беларусі”		1-11 класы		10.01.2025		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Тэматычная інфармацыйная гадзіна (да Дня прафілактыкі грыпу 20 студзеня): інфармацыйны веснік “Хвароба, якая гуляе не па правілах”		1-11 класы		20.01.2025		Класныя кіраўнікі
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Класная гадзіна (да Міжнароднага дня без інтэрнэта 26 студзеня): разважанне “Карысны і бяспечны інтэрнэт”		1-11 класы		24.01.2025		Класныя кіраўнікі
	2.	Прафілактычная акцыя “У новы год без правапарушэнняў”		1-11 класы		Студзень		1-11 класы, Чэчка І.У., педагог сацяльны
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Рэйды “Падлетак”, “Сям’я”		Педагогі, законныя прадстаўнікі		Студзень		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Класныя гадзіны: адкрытая размова “Сямейныя традыцыі” “Сям’я: адносіны дарослых і дзяцей” “Жорсткасць і гвалт: як супрацьстаяць?”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		31.01.2025
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Тэматычная класная гадзіна: вусны часопіс “Па старонках часопіса “Юны выратавальнік” “Край родны славім працай!” “Што век будучы нам рыхтуе? “Сучасны рынак працы”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		17.01.2025		Класныя кіраўнікі
	2.	Збор макулатуры, пластыкавых бутэлек		1-11 класы		Студзень		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Студзень		Класныя кіраўнікі
	2.	Рэйд “Твой чытацкі фармуляр”		1-11 класы		Студзень		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Аперацыя “Снежная скульптура”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Студзень		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Індывідуальныя кансультацыі па выбары прафесіі, 11.01.2025, Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар (9-11 класы)
	Занятак з элементамі трэнінга “Як супрацьстаяць уплыву падлеткавых антыграмадскіх груповак”, 18.01.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Практыкум з элементамі трэнінгу “Моладзь за жыццё, маральнасць, сямейныя каштоўнасці”, 25.01.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
Люты
Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Дэкада патрыятычнага выхавання (па асобным плане):		1-11 класы		07.02.2025-22.02.2025		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ, класныя кіраўнікі
2.		Інфармацыйная гадзіна: гутарка за круглым сталом “Ганаруся сваёй краінай, шаную яе сімваламі”		1-11 класы		03.02.2025		Класныя кіраўнікі
3.		Урачысты піянерскі збор дружыны да Дня юнага героя-антыфашыста “Пра подзвігі і славу юных герояў”		Члены ПА ГА БРПА		07.02.2025		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
4.		Тэматычная класная гадзіна (да Дня юнага героя-антыфашыста): урок-памяць “Побач з салдатамі былі дзеці”,		1-11 класы, педагогі		07.02.2025		Класныя кіраўнікі
5.		Інфармацыйная гадзіна ў рамках Дэкады патрыятычнага выхавання: экскурсія ў школьны музей баявой славы		1-11 класы		10.02.2025		Класныя кіраўнікі
6.		Тэматычныя класныя гадзіны (15- лютага - 37-я гадавіна вываду савецкіх войск з Афганістана): урок-рэквіем “Афганістан - незагойная рана савецкага народа”		1-11 класы		14.02.2025		Класныя кіраўнікі
7.		Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны з выкарыстаннем вучэбных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”		1-11 класы		17.02.2025		Класныя кіраўнікі
8.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		20.02.2025		Класныя кіраўнікі
9.		Конкурс інсцэніраванай ваенна-патрыятычнай песні		1-11 класы		20.02.2025		Класныя кіраўнікі
10.		Тэматычныя класныя гадзіны (да Міжнароднага дня роднай мовы 21 лютага): “Мова родная – мова модная”		1-11 класы		21.02.2025		Класныя кіраўнікі
11.		Акцыя “Размаўляем па-беларуску разам” (да Дня роднай мовы)		Дашкольная група		21.02.2025		Гірас І.М., выхавальнік
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Дэкада патрыятычнага выхавання (па асобным плане)		1-11 класы, дашкольная група, педагогі		07.02-22.02.2025		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Акцыя “Дом без адзіноты”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Люты		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Тэматычная экскурсія ў школьны музей баявой славы		1-11 класы		Люты		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		5-11 класы		Люты		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Люты		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Адкрыты мікрафон “Мастацтва не сварыцца і не псаваць адносін”		9-11 класы		Люты		Класныя кіраўнікі
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Акцыя “Кармушка ”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Люты		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Акцыя па зборы макулатуры, пластыкавых бутэлек		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Люты		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Рэйд “Рэжым дня школьніка”		1-11 класы		Люты		Класныя кіраўнікі
	2.	Класная гадзіна да Міжнароднага дня барацьбы з наркаманіяй і наркабізнэсам (1 сакавіка): прэзентацыя+флэшмоб “Маё здароўе – фундамент нацыі”		1-11 класы		28.02.2025		Класныя кіраўнікі
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Інфармацыйныя гадзіны: інфармацыйны марафон “Я і закон” “Адказнасць непаўналетніх за здзяйсненне супрацьпраўных учынкаў”, “Адміністрацыйная і крымінальная адказнасць непаўналетніх”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		24.02.2025		Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Выраб віншавальных паштовак да Дня абаронцаў Айчыны		1-5 класы, педагогі		Да 22.02.2025		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Віншавальная паштоўка “Самаму лепшаму” (да Дня абаронцаў Айчыны і Узброеных Сіл Рэспублікі Беларусь)		Дашкольная група		Да 22.02.2025		Гірас І.М., выхавальнік
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Акцыя “Чыстая школа”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Люты		Класныя кіраўнікі
	2.	Збор макулатуры, пластыкавых бутэлек		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Люты		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Люты		Класныя кіраўнікі
	2.	Трэнінгавы занятак “Запалі зорку дабрыні”		9-11 класы		Люты		Класныя кіраўнікі
	3.	Рэйд “Школьны дзённік”		3-11 класы		Люты		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Выраб віншавальных паштовак да Дня абаронцаў Айчыны		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Да 22.02.2025		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік”
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Трэнінг па прорафілактыцы булінга, 01.02.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Адкрыты дыялог “Злачынствы супраць палавой недатыкальнасці і палавой свабоды”, 09.02.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі)
	Інтэрактыўная віктарына “Праступак, правапарушэнне, злачынства”, 16.02.2025, Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ (навучэнцы)
	Гутарка-абмеркаванне “Адказнасць непаўналетніх за ўжыванне, захоўванне і выраб наркатычных рэчываў і іх перакурсораў”, 22.02.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
Сакавік
Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыя “Мы - грамадзяне Беларусі!”, прысвечаная ўрачыстаму ўручэнню пашпартоў маладым грамадзянам з уручэннем падарункавага камплекта Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р.Лукашэнка “Я - грамадзянiн Рэспублiкi Беларусь”	Навучэнцы, дасягнуўшыя 14-гадавога ўзросту				14.03.2025		Кіршанкова І.М., намеснік дырэктара па ВВР
2.		Тэматычныя класныя гадзіны (15 сакавіка - Дзень Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь): круглы стол “Мы - грамадзяне Рэспублікі Беларусь” “Канстытуцыя Рэспублікі Беларусь - асноўны закон дзяржавы” “Па старонках Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь”	1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы				14.03.2025		Класныя кіраўнікі
3.		Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны з выкарыстаннем вучэбных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”	1-11 класы				17.03.2025		Класныя кіраўнікі
4.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ	5-7, 8-11 класы				20.03.2025		Класныя кіраўнікі
5.		Тэматычныя класныя гадзіны: відэазанятак “Хатынь: сімвал вечнай памяці і трагедыі беларускага народа”	1-11 класы				21.03.2025		Класныя кіраўнікі
6.		Тэматычная інфармацыйная гадзіна да Дня яднання народаў Беларусі і Расіі (2 красавіка): падарожжа ў часе “Адзінства братэрскіх народаў”	1-11 класы				31.03.2025		Класныя кіраўнікі
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыя “Абеліск”			1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Гульня “Сімвалы Беларусі”			Дашкольная група	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Акцыя “Дом без адзіноты”			1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Музейны ўрок “Мая міліцыя мяне беражэ”			5-8 клас	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Кансультаванне па пытаннях паступлення ў ваенныя навучальныя установы і праходжання службы ва Узброеных Сілах Рэспублікі Беларусь			9, 11 класы	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Акцыя “Ветэран жыве побач”			1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
7.		Раённая ваенна-спартыўная гульня “Арлёнак”			7-9 класы	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
8.		Віртуальная экскурсія па ваенных навучальных установах, установах адукацыі МНС Рэспублікі Беларусь			9-11 класы	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
9.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем			1-4 класы	Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
10.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Сакавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Віншаванне настаўнікаў-пенсіянераў, ветэранаў з Міжнародным днём 8 Сакавіка		Валанцёрскі атрад		Да 08.03.2025		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	2.	Святочны канцэрт, прысвечаны святу 8 Сакавіка		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		07.03.2025		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	3.	Гульнявая праграма “Усе гульні ў госці да нас”		Дашкольная група		Сакавік		Гірас І.М., выхавальнік
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Конкурс на лепшую шпакоўню		5-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Сакавік		Класныя кіраўнікі
	2.	Акцыя па зборы макулатуры, пластыкавых бутэлек		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Сакавік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Тэматычная інфармацыйная гадзіна, прысвечаныя Міжнароднаму дню барацьбы з наркаманіяй (1 сакавіка): прэзентацыя “Нам ёсць аб чым падумаць!”		1-11 класы		03.03.2025		Класныя кіраўнікі
	2.	Тыдзень бяспекі жыццядзейнасці (па асобным плане)		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Сакавік		Мамчыц С.Л., настаўнік АБЖ
	3.	Акцыі” (да Сусветнага дня барацьбы з туберкулёзам): выпуск інфармацыйных лісткоў “10 правілаў для здароўя лёгкіх”, “Дыхай павольна		1-11 класы		Сакавік		Класныя кіраўнікі, Палупанава С.Г., адказны за ЗЛЖ
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны па прафілактыцы суіцыдаў: лекторый “Жыць ў міры і згодзе”		1-11 класы		10.03.2025		Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Бацькоўскі сход		Законныя прадстаўнікі		Сакавік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Віншаванне матуль і бабуль з Міжнародным днём 8 Сакавіка		Дашкольная група		Да 08.03.2025		Гірас І.М., выхавальнік
	3.	Выстава фотаздымкаў “Любімы горад Дзяцінства”		Дашкольная група		Сакавік		Гірас І.М., выхавальнік
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Акцыя “Утульны класны пакой”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі		Сакавік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Збор макулатуры, пластыкавых бутэлек		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Сакавік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	3.	Працоўны дэсант па добраўпарадкаванні школьнай тэрыторыі “Квітней, родная школа”		5-11 класы, педагогі		Сакавік		Класныя кіраўнікі
	4.	Эканамічныя гульні		1-11 класы		17.03-22.03.2025		Яфімчык Н.С., настаўнік пачатковых класаў
	5.	Акцыя “Раскажы бабулі аб фінансах і бяспецы”		1-11 класы, дашкольная група		17.03-21.03.2025		Яфімчык Н.С., настаўнік пачатковых класаў
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Сакавік		Класныя кіраўнікі
	2.	Дыспут “Сустракаюць па адзенні”		5-11 класы		Сакавік		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Конкурс малюнкаў, паштовак, вырабаў да Міжнароднага дня 8 Сакавіка		1-5 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Да 08.03.2025		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Конкурс вершаў беларускіх паэтаў да Сусветнага дня паэзіі		1-11 класы		21.03.2025		Міхаленя А.М., настаўнік беларускай мовы і літаратуры
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Кансультацыя “Рызыкоўны ўзрост”, 01.03.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі, педагогі)
	Прафілактычны занятак “Неяспечны дым”, 15.03.2025, Мамчыц С.Л., настаўнік АБЖ (навучэнцы, законныя прадстаўнікі)
	Прававая гульня “Свавольства. Зламысны ўчынак. Вандалізм”, 15.03.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі, навучэнцы)
	Кансультацыя “Знешняя і ўнутраная культура дзіцяці”, 22.03.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі, педагогі)
	Дыялог з абмеркаваннем сітуацый “Гендэрная роўнасць і магчымасці”, 29.03.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі, педагогі)
	Красавік
	Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (11 красавіка - Міжнародны дзень вызвалення вязняў канцлагераў) з наведваннем тэматычнай экспазіцыі, прысвечанай памяці ахвяр генацыду беларускага народа: вусны журнал “Нельга забыць. Нельга паняць”		1-11 класы		07.04.2025		Класныя кіраўнікі
2.		Абзорныя інфармацыйныя гадзіны: прэс-агляд “Па старонках дзіцячых газет і часопісаў” пыталі – адказваем “Як чытаць газету” дыскусія “Альтэрнатыўная служба ў арміі”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		14.04.2025		Класныя кіраўнікі
3.		Тэматычныя класныя гадзіны (18 красавіка - Міжнародны дзень аховы помнікаў і гістарычных мясцін): завочнае падарожжжа “Нашы падарожжы па Беларусі”		1-11 класы		18.04.2025		Класныя кіраўнікі
4.		Адзіны ўрок “Дзень яднання народаў Беларусі і Расіі”		1-11 класы		02.04.2025		Класныя кіраўнікі
5.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		24.04.2025		Класныя кіраўнікі
6.		Экскурсія ў школьную бібліятэку		Дашкольная група		Красавік		Гірас І.М., выхавальнік
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Тэматычная лекцыя “Інтэрнэт – тэрыторыя адказнасці”		5-9 класы		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Прафарыентацыйнае тэставанне з выкарыстаннем анлайнплатформы “ПрофиТест”		9,11		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Акцыя “Абеліск”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Акцыя “Ветэран жыве побач”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Узаемадзеянне з Беларускай Праваслаўнай Царквой “Гісторыя і праваслаўныя традыцыі майго краю”		1-4 класы. 5-11 класы		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Працоўная акцыя “На карысць і славу Родзімы”. Акцыя “Абеліск”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
7.		Падрыхтоўка знамённай групы, правядзенне заняткаў па страявой падрыхтоўцы са знамённай групай		9 клас		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
9.		Патрыятычны кінамарафон, прысвечаны 80-годдзю Перамогі		1-11 класы		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
10.		Выстава “Летапіс ваенных гадоў”		5-9 класы		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
11.		Добраўпардкаванне прышкольнай тэрыторыі		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
12.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		1-11 класы		Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
13.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Красавік		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Рэйд “Вольны час”		1-11 класы		Красавік		Класныя кіраўнікі
	2.	Тэматычныя класныя гадзіны: прэзентацыя “Мой шлях да зорак” “Космас – гэта мы”		1-4 класы 5-11 класы		11.04.2025		Класныя кіраўнікі
	3.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (акцыя): “Сінія стужкі красавіка. Дзяцінства без жорсткасці і гвалту”		1-11 класы		28.04.2025		Класныя кіраўнікі
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Акцыя па добраўпарадкаванні школьнай тэрыторыі “Я – гэта прырода, прырода – гэта я!”		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Красавік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	2.	Акцыя па зборы макулатуры, пластыкавых бутэлек Захавай родную прыроду для нашчадкаў		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Красавік		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	3.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (22 красавіка - Міжнародны дзень Маці-Зямлі): віртуальны дэсант “Зялёны цуд - Зямля”		1-11 класы		21.04.2025		Класныя кіраўнікі
	4.	Тэматычныя класныя гадзіны: канферэнцыя “Захаваем зялёны свет. Чарнобыльскі боль” “Мэты ўстойлівага развіцця” “Экалагічныя праблемы Рэспублікі Беларусь”		1-11 класы		25.04.2025		Класныя кіраўнікі
	5.	Працоўны дэсант па дорбаўпарадкаванні тэрыторыі “На блага Радзімы!” (сумесна з законнымі прадстаўнікамі)		Дашкольная група		Красавік		Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны да Міжнароднага дня здароўя (7 красавіка): спартыўны фестываль “Наша здароўе – у нашых руках!”		1-11 класы		07.04.2025		Класныя кіраўнікі
	2.	Дзень здароўя		Дашкольная група		Красавік		Гірас І.М., выхавальнік
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Акцыя “STOP BULLING”		1-11 класы		Красавік		Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Акцыя “Падары дзясятку матулі”		3-11 класы, педагогі		Красавік		Класныя кіраўнікі
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Працоўны дэсант па добраўпарадкаванні помнікаў		Валанцёрскі атрад		Красавік		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	2.	Акцыя “Моладзь за чысціню роднага мястэчка”		5-11 класы		Красавік		Класныя кіраўнікі
	3.	Працоўны дэсант па дорбаўпарадкаванні тэрыторыі “Упрыгожым наш дзіцячы сад” (сумесна з законнымі прадстаўнікамі)		Дашкольная група, законныя прадстаўнікі		Красавік		Гірас І.М., выхавальнік
	4.	Акцыя па зборы макулатуры, металалому		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Красавік		Класныя кіраўнікі, дашкольная група, Гірас І.М., выхавальнік
	5.	Тэматычная класная гадзіна: “Шлях у прафесію пачынаецца ў школе”		1-11 класы		04.04.2025		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Красавік		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Акцыя “Кніга – лепшы падарунак”, прысвечаная Міжнарожнаму дню дзіцячай кнігі		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Красавік		Класныя кіраўнікі
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Дыскусія “Мат не наш фармат ці праўда пра брыдкаслоўе”, 05.04.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
	Прававы навігатар “Кошт свабоднай любві”, 12.04.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (педагогі, законныя прадстаўнікі)
	Мультымедыйная лекцыя “Фактары рызыкі піўнога алкагалізму”, 19.04.2025, Палупанава С.Г., адказны за ЗЛЖ (навучэнцы, педагогі, законныя прадстаўнікі)
	Абмеркаванне “Хто адказвае ў натоўпе?”, 26.04.2026, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі)
	Май
	Ідэалагічнае, грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне
1.		Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны: урок мужнасці “Пераможны май” “Агонь вайны душы не спаліў…” “Раўненне на герояў Перамогі!”		1-4 класы 5-8 класы 9-11 класы		05.05.2025		Класныя кіраўнікі
2.		Мітынг, прысвечаны Дню Перамогі		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		08.05.2025		Класныя кіраўнікі
3.		Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны (Дзень Дзяржаўнага герба і Дзяржаўнага сцяга Рэспублікі Беларусь): віктарына “Знаўцы дзяржаўных сімвалаў Рэспублікі Беларусь” Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны з выкарыстаннем вучэбных дапаможнікаў “Генацыд беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны”		1-7 класы 8-11 класы		12.05.2025		Класныя кіраўнікі
4.		Інфармацыйна-адукацыйны праект ШАГ		5-7, 8-11 класы		22.05.2025		Класныя кіраўнікі
5.		Аглядавая інфармацыйная гадзіна: пыталі - адказваем “Цікавае радам” “Людзі. Падзеі. Факты”		1-4 класы 5-8 класы		26.05.2025		Класныя кіраўнікі
5.		Патрыятычны марафон сацыяльна значымых спраў “Паклонімся вялікім тым гадам”		1-11 класы, дашкольная група		Май		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
6.		Выстава сумесных творчых работ дзяцей і дарослых “Вялікая Радасць Перамогі” Ускладанне кветак да помніка героям Вялікай Айчыннай вайны		Дашкольная група, законныя прадстаўнікі		Май		Гірас І.М., выхавальнік
Ваенна-патрыятычнае выхаванне
1.		Акцыі “Ветэран жыве побач”, “Дом без адзіноты” (дапамога састарэлым, адзінокім, пажылым)		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
2.		Мітынг, прысвечаны Дню Перамогі		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
3.		Рэспубліканская акцыя “Беларусь памятае”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
4.		Рэспубліканская героіка-патрыятычная акцыя “Вялікай Перамозе – 80!”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
5.		Рэспубліканская акцыя “Ніхто не забыты, нішто не забыта”		1-11 класы, валанцёрскі атрад, педагогі		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
6.		Патрыятычны марафон сацыяльна значымых спраў “Паклонімся вялікім тым гадам”		1-11 класы, дашкольная група		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
7.		Гістарычны калейдаскоп “Герб, сцяг і гімн – знакі Дзяржаўнага суверэнітэту”		1-6 класы		10.05.2025		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
8.		Раённы конкурс знамённых груп		9 класс		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
9.		Прагляд тэматычных кінафільмаў з абмеркаваннем		1-11 класы		Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
10.		Абнаўленне інфармацыйнага стэнду				Май		Яфімчык Н.С., кіраўнік па ВПВ
	Духоўна-маральнае выхаванне, палікультурнае выхаванне
	1.	Класныя гадзіны (сустрэча з прадстаўніком праваслаўнай царквы): урок духоўнасці “Маральныя каштоўнасці – дыялог пакаленій”		1-11 класы		02.05.2025		Класныя кіраўнікі
	2.	Конкурс малюнкаў “Сябруюць дзеці на планеце”, 1-5 класы,		1-5 класы		Май		Класныя кіраўнікі, Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	3.	Квэст “Падарожнічаем па краінах свету”		Дашкольная група		Май		Гірас І.М., выхавальнік
	Экалагічнае выхаванне
	1.	Акцыя па зборы макулатуры, пластыкавых бутэлек Захавай родную прыроду для нашчадкаў		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Май		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Выхаванне культуры бяспекі жыццядзейнасці і навыкаў здаровага ладу жыцця
	1.	Класныя гадзіны гадзіны: гутарка “Бяспечныя летнія канікулы”		1-11 класы		30.05.2025		Класныя кіраўнікі
	2.	Турыстычны злёт з элементамі экалагічнага маніторынгу да Сусветнага дня без тытуню (31 мая)		1-11 класы, дашкольня група, педагогі, законныя прадстаўнікі		31.05.2025		Палупанава С.Г., адказны за ЗЛЖ, Палянок У.П., настаўнік ФКіЗ
	Прававое выхаванне, прафілактыка супрацьпраўных паводзін, выхаванне ў галіне інфармацыйнай культуры
	1.	Акцыя “Інтэрнэт – альтэрнатыва ёсць”		1-11 класы				Класныя кіраўнікі
	Сямейнае і гендэрнае выхаванне
	1.	Тыдзень сям’і (па асобным плане)		3-11 класы, педагогі		12.05-17.05.2025		Класныя кіраўнікі, Чэчка І.У., педагог сацыяльны
	2.	Тэматычная класная гадзіна ў рамках Тыдня сям’і: паэтычная гасцінная “Сям’я – гэта тое, што з табой назаўсёды”		1-11 класы		16.05.2025		Класныя кіраўнікі
	3.	Бацькоўскі сход		Педагогі, законныя прадстаўнікі		Май		Класныя кіраўнікі, Гірас І.М., выхавальнік
	Эканамічнае, працоўнае і прафесійнае выхаванне
	1.	Працоўны дэсант па добраўпарадкаванні школьнай тэрыторыі “Квітней, родная школа”		5-11 класы		Май		Класныя кіраўнікі
	2.	Тыдзень прафарыентацыі (па асобным плане)		1-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		19.05-24.05.2025		Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар
	3.	Тэматычныя інфармацыйныя гадзіны ў рамках Тыдня прафарыентацыі: разважанне па тэме “Праца красіць чалавека ” “Мэта жыцця – выбар прафесіі” “Я – будучы абітурыент”		1-11 класы		19.05.2025		Класныя кіраўнікі
	4.	Тэматычныя класныя гадзіны у рамках Тыдня прафарыентацыі: сустрэча з прадстаўнікамі розных прафесій		1-11 класы		23.05.2025		Класныя кіраўнікі
	4.	Акцыя па зборы макулатуры, металалому		1-11 класы, дашкольная група, педагогі, законныя прадстаўнікі		Май		Класныя кіраўнікі, дашкольная група, Гірас І.М., выхавальнік
	5.	Выраб калажу “Грошы і патрэбы”		9-11 класы		Май		Яфімчык Н.С., настаўнік пачатковых класаў
	Выхаванне культуры самапазнання і самарэгуляцыі асобы
	1.	Аналіз пропускаў, паводзін і вучэбнай дзейнасці навучэнцаў		1-11 класы		Май		Класныя кіраўнікі
	2.	Гутарка “Наперадзе іспыты”		9, 11 класы		16.05.2025		Класныя кіраўнікі
	Выхаванне культуры побыту і вольнага часу, эстэтычнае выхаванне
	1.	Акцыя “Упрыгожым школу кветкамі”		5-11 класы, педагогі, законныя прадстаўнікі		Май		Класныя кіраўнікі
	Сацыяльна-педагагічная падтрымка і аказанне ім псіхалагічнай дапамогі
	Круглы стол “Маладзёжная субкультура: за і супраць”, 10.05.2025, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (навучэнцы)
	Пазнавальны занятак па прафілактыцы СНІД, ВІЧ “Жыві і дай жыць іншым”, Палупанава С.Г., адказны за ЗЛЖ, (навучэнцы)
	Тэматычная кансультацыя “Арганізацыя вольнага часу на канікулах”, Чэчка І.У., педагог сацыяльны (законныя прадстаўнікі)
	Семінар-практыкум “Як дапамагчы дзіцяці ў перыяд падрыхтоўкі да экзаменаў?”, 24.05.2025, Кіршанкова І.М., намеснік дырэктара па ВВР (педагогі, законныя прадстаўнікі)

Намеснік дырэктара

па вучэбна-выхаваўчай рабоце І.М.Кіршанкова

свернуть

Программа воспитания

развернуть

Пашпарт Праграмы выхавання

Дзяржаўнай установы адукацыі “Пагосцкая сярэдняя школа Салігорскага раёна”

Назва Праграмы	Праграма выхавання Дзяржаўнай установы адукацыі “Пагосцкая сярэдняя школа Салігорскага раёна”
Тэрмін дзеяння Праграмы	2021–2025 гг.
Распрацоўшчыкі Праграмы	Кіршанкова І.М., намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце, Міхаленя А.М., старшыня вучэбна-метадычнага аб’яднання педагагічных работнікаў, якія выконваюць функцыі класнага кіраўніка, Чэчка І.У., педагог сацыяльны, Лычкоўская А.С., педагог-арганізатар, Палупанава С.Г., адказны за здаровы лад жыцця, Яфімчык Н.С., кіраўнік па ваенна-патрыятычным выхаванні
Падставы для распрацоўкі Праграмы	Кодэкс Рэспублікі Беларусь аб адукацыі; Канцэпцыя бесперапыннага выхавання дзяцей і вучнёўскай моладзі ў Рэспубліцы Беларусь на 2021-2025 гг; Праграма бесперапыннага выхавання дзяцей і навучэнскай моладзі ў Рэспубліцы Беларусь на 2021-2025 гг.
Мэта	Стварэнне неабходных умоў для фарміравання грамадзянскіх і патрыятычных якасцей навучэнцаў, развіццё сацыяльна сталай творчай асобы, здольнай быць суб'ектам сваёй жыццядзейнасці, засваенне навучэнцамі гуманістычных каштоўнасцей, ідэалогіі беларускай дзяржавы, культурных і духоўных традыцый беларускага народа.
Задачы	1. Далучыць навучэнцаў да сістэмы сацыякультурных каштоўнасцяў, якія адлюстроўваюць багацце і своеасаблівасць гісторыі і культуры свайго краю, народа. 2. Стварыць спрыяльныя ўмовы для фарміравання цікавасці да гісторыі роднага краю, імкнення да самастойнага пошуку пры вывучэнні роднай гісторыі. 3. Паглыбляць пачуццё любові і прыхільнасці да роднага краю, фарміраваць цікавасць да мінулага і сучаснасці ў жыцці Радзімы, да духоўных каштоўнасцей народа. 4. Фарміраваць у навучэнцаў пачуццё нацыянальнай самасвядомасці, грамадзянскасці і адказнасці за лёс сваёй Радзімы, усведамленне сваёй этнічнай прыналежнасці да пэўнай культуры, народа, нацыянальнай самасвядомасці. 5.Выхоўваць павагу да закона, нормаў калектыўнага жыцця, развіццё сацыяльнай і грамадзянскай адказнасці як найважнейшай характарыстыкі моладзі, што выяўляецца ў клопаце пра дабрабыт сваёй краіны, яе ўмацаванне і абароненасць. 6. Стварыць адзіны комплекс грамадзянскага, патрыятычнага навучання і выхавання, які рэалізуецца у ходзе правядзення пазакласнай і пазаўрочнай работы.
Прыарытэтны напрамак	Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне навучэнцаў
Тематычныя блокі	“Мы і наша школаˮ “Я і мая малая радзімаˮ “Разам у адзінствеˮ
Чакаемыя вынікі	-каштоўнаснае стаўленне да роднага краю, свайго народа, айчыннай культурна-гістарычнай спадчыны, дзяржаўнай сімволікі, законаў Рэспублікі Беларусь, народным традыцый, старэйшага пакалення; -элементарныя ўяўленні аб інстытутах грамадзянскай супольнасці, найбольш значных старонках гісторыі краіны, аб этнічных традыцыях і культурным набытку свайго краю, аб прыкладах выканання грамадзянскага і патрыятычнага доўгу; -першапачатковы вопыт спасціжэння каштоўнасцяў грамадзянскай супольнасці, нацыянальнай гісторыі і культуры; -вопыт ролевага ўзаемадзеяння і рэалізацыі грамадзянскай, патрыятычнай пазіцыі; -вопыт сацыяльнай і міжкультурнай камунікацыі; -пачатковыя ўяўленні аб правах і абавязках чалавека, грамадзяніна, сем'яніна, таварыша.

Анатацыя

Дадзеная праграма з'яўляецца праграмай грамадзянска-патрыятычнага выхавання навучэнцаў. Яна разлічана на 5 гадоў, прадугледжвае ўдзел усіх навучэнцаў Ι-XΙ класаў установы адукацыі, выхаванцаў дашкольнай групы. Рэалізуецца на базе Дзяржаўнай установы адукацыі “Пагосцкая сярэдняя школа Салігорскага раёна” у вучэбны і пазаўрочны час.

Аналіз сацыяльна-педагагічнай сітуацыі

Пошук новых шляхоў эфектыўнай арганізацыі выхаваўчага працэсу ва ўстанове адукацыі абумоўлены тым, што дзяржаўная стратэгія забеспячэння росту канкурэнтаздольнасці краіны, яе паспяховага і ўстойлівага развіцця патрабуе ўдасканалення чалавечага патэнцыялу, што вызначаецца шмат у чым станам сістэмы адукацыі. Ва ўмовах вырашэння гэтых стратэгічных задач найважнейшымі якасцямі асобы становяцца ініцыятыўнасць, здольнасць творча мысліць і знаходзіць нестандартныя рашэнні, уменне выбіраць прафесійны шлях, гатоўнасць навучацца на працягу ўсяго жыцця.

Рашэнне гэтых задач магчыма ва ўмовах выкарыстання інавацыйных падыходаў да арганізацыі выхавання, міжведамаснага ўзаемадзеяння суб'ектаў, якія рэалізуюць праграму выхавання, і пры ўдзеле грамадскасці.

Змест выхаваўчай работы ўстановы адукацыі вызначаецца Канцэпцыяй, Праграмай бесперапыннага выхавання дзяцей і вучнёўскай моладзі ў Рэспубліцы Беларусь на 2021-2025 гады.

Увага педагагічнага калектыву засяроджана на стварэнне ўмоў для развіцця асобы навучэнцаў, іх творчых і індывідуальных здольнасцяў.

Для рэалізацыі Праграмы маецца неабходная матэрыяльная база. Ва ўстанове адукацыі маюцца 6 вучэбых кабінетаў для V-XI класаў, 4 вучэбныя кабінеты для I-IV класаў, спартыўная зала, бібліятэка, майстэрні.

Ва ўстанове адукацыі навучаецца 63 навучэнцы, 12 выхаванцаў, і працуе згуртаваны прафесійна кампетэнтны калектыў педагогаў. З 19 педагогаў установы адукацыі 10 з'яўляюцца класнымі кіраўнікамі, сярод якіх: з вышэйшай катэгорыяй - 3; з 1 катэгорыяй - 6; без катэгорыі - 1. Стаж работы да 5 гадоў - 1, больш за 15 гадоў - 9. Педагагічны калектыў у сваёй дзейнасці супрацоўнічае з бацькоўскай грамадскасцю. Гэта 49 сямей, з іх шматдзетных -11, непаўналетнія, якія знаходзіцца ў сацыяльна небяспечным становішчы - 0, непаўналетнія, з якімі праводзіцца індывідуальная прафілактычная работа - 0, 23 няпоўныя сям’і.

Установа адукацыі працуе ў адну змену. Ва ўстанове адукацыі дзейнічае шырокі спектр аб'яднанняў дадатковай адукацыі, секцый, ёсць школьнае навуковае грамадства, працуюць дзіцячыя і маладзёжныя грамадскія арганізацыі, што дазваляе ўлічваць і развіваць розныя інтарэсы і здольнасці дзяцей.

Педагагічны калектыў вядзе актыўны пошук метадычных асноў сістэмнага і асобасна-арыентаванага падыходу ў сваёй працы.

Да ліку “моцныхˮ бакоў установы адукацыі варта аднесці:

высокую тэарэтычную і псіхалагічную падрыхтоўку педагогаў, адчувальных да інавацыйнай дзейнасці;
спрыяльны маральна-псіхалагічны клімат у калектыве;
аўтарытэт установы адукацыі ў навакольным соцыуме і сярод адукацыйных устаноў раёна;
шырокі спектр дадатковай адукацыі, які ўлічвае запыты навучэнцаў і іх законных прадстаўнікоў;
высокая задаволенасць навучэнцаў, законных прадстаўнікоў і педагогаў жыццядзейнасцю ўстановы адукацыі.

Да ліку асноўных праблем адукацыйнага працэсу і жыццядзейнасці школьнай супольнасці варта аднесці:

недастаткова эфектыўную сістэму сацыяльна-псіхалагічнай падтрымкі адукацыйнага працэсу;
патрэбу ў правядзенні сістэмнай работы па ўмацаванні здароўя навучэнцаў;
недастаткова эфектыўную работу органаў вучнёўскага самакіравання.

Ва ўстанове адукацыі ў цэлым паспяхова рэалізуюцца асноўныя падыходы і напрамкі выхавання. У выхаваўчай і ідэалагічнай рабоце вызначаны наступныя напрамкі: грамадзянскае і патрыятычнае, духоўна-маральнае, палікультурнае выхаванне, эканамічнае выхаванне, выхаванне ў галіне аховы навакольнага асяроддзя і прыродакарыстання, працоўнае і прафесійнае выхаванне, выхаванне псіхалагічнай культуры, патрэбы ў развіцці і самаразвіцці асобы, інфармацыйнай культуры, сямейнае і гендарнае выхаванне, эстэтычнае выхаванне, выхаванне культуры быту і вольнага часу, арганізацыя шостага школьнага дня.

Аналіз сітуацыі

Актуальнасць праграмы абумоўлена арыентацыяй на новыя падыходы і праблемы грамадзянска-патрыятычнага выхавання, развіцця ў падрастаючага пакалення пазітыўна накіраваных сацыяльна значных бакоў, якасцяў, іх актыўнай праявы ў інтарэсах грамадства і дзяржавы. У апошнія гады адзначаецца асаблівая цікавасць да нацыянальнай, да гісторыка-культурнай спадчыны. Вяртанне гэтай тэматыкі ў адукацыйную прастору не толькі спрыяе ўмацаванню і далейшаму развіццю грамадзянскіх пачаткаў, але робіць адукацыйны працэс больш рэалістычным, канкрэтным, дакладным.

Рэаліі сённяшняга часу даюць нам падставу сцвярджаць, што патрыятычнае выхаванне моладзі мае настойлівую патрэбу ў новым імпульсе, у новых ідэях, формах, метадах працы, якія змаглі б закласці падмурак для выхавання грамадзяніна Рэспублікі Беларусь.

Фарміраванне грамадзянскасці і патрыятызму, павагі да нацыянальных традыцый, правоў і свабод чалавека, любові да Радзімы, сям'і, навакольнага асяроддзе разглядаецца намі ў якасці асноўных напрамкаў у выхаванні.

Практыка паказала, што выхаваць патрыёта, можна толькі абапіраючыся на традыцыі, гістарычны вопыт, нацыянальную культуру.

У выніку шматгадовай дзейнасці педагагічнага калектыву ўсьановы адукацыі склалася свая сістэма работы па фарміраванні ў навучэнцаў грамадзянскасці і патрыятызму. На працягу многіх гадоў выхаванне сродкамі краязнаўства з'яўляецца прыярытэтным. Выхаванне патрыятызму праз краязнаўства пашырае кругагляд, пазнавальныя інтарэсы навучэнцаў, далучае да творчай дзейнасці, фарміруе практычныя і інтэлектуальныя ўменні, дапамагае ў выбары прафесій.

Ва ўстанове адукацыі створана мадэль “Школа грамадзянска-патрыятычнага выхаванняˮ, дзе структурнымі кампанентамі з'яўляюцца: музей баявой славы, класныя калектывы, дзіцячыя арганізацыі, аб'яднанні па інтарэсах, вучэбныя заняткі, пазакласная работа па прадметах, факультатывы, валанцёрская дзейнасць, школьнае навуковае грамадства “Пошукˮ.

Важным цэнтрам выхавання ва ўстанове адукацыі, з'яўляецца музей баявой славы, які закранае разнастайныя інтарэсы навучэнцаў, садзейнічае развіццю актыўнай жыццёвай пазіцыі, творчага патэнцыялу, з'яўляецца каардынацыйным цэнтрам пошукава-даследчай працы.

Выхаваўчы патэнцыял музея выкарыстоўваецца класнымі кіраўнікамі, педагогамі дадатковай адукацыі, настаўнікамі-прадметнікамі пры правядзенні ўрокаў і пазакласнай работы.

Мы імкнемся да таго, каб у выніку нашай працы ў навучэнцаў з'явілася і ўмацавалася ўсведамленне ўласнай індывідуальнасці, павысілася самаацэнка, каб кожны адчуў цікавасць і павагу да сябе і сваёй Радзімы.

Канцэптуальныя асновы праграмы

У сучасных умовах праблема патрыятызму асабліва актуальная. Сёння карэнным чынам мяняюцца адносіны грамадзяніна Рэспублікі Беларусь да дзяржавы і грамадства. Ён атрымаў вялікія магчымасці рэалізаваць сябе як самастойную асобу ў розных галінах жыцця, і ў той жа час узрасла адказнасць за свой лёс і лёс іншых людзей. У гэтых умовах патрыятызм становіцца найважнейшай каштоўнасцю, інтэгруючай не толькі сацыяльны, але і духоўна-маральны, ідэалагічны, культурна-гістарычны аспекты.

Новы час патрабуе ад установы адукацыі зместу, формаў і метадаў грамадзянска-патрыятычнага выхавання, адэкватных сучасным сацыяльна-педагагічным рэаліям. З'яўляецца неабходнасць у дзейнасным кампаненце грамадзянска-патрыятычнага выхавання. Толькі праз актыўнае ўцягванне ў сацыяльную дзейнасць і свядомы ўдзел у ёй, праз змяненне клімату ўстановы, развіццё самакіравання можна дасягнуць поспехаў у гэтым кірунку.

Пад патрыятычным выхаваннем разумеецца мэтанакіраванае ўздзеянне на развіццё асобы – стварэнне ўмоў для фарміравання патрыятычнай свядомасці і паводзін дзяцей і навучэнскай моладзі. Выхаванне – гэта двухбаковы працэс ўзаемадзеяння выхавальніка і выхаванца. Таму патрыятычнае выхаванне мы будзем разглядаць як узаемадзеянне педагога і выхаванца, накіраванае на фарміраванне грамадзянскай культуры асобы.

Актуальнасць патрыятычнага выхавання зыходзіць з таго, што ў сучасных сацыяльна-палітычных і эканамічных умовах патрыятычнае выхаванне напаўняецца новым зместам.

Краязнаўства - ёсць найважнейшы фактар маральнага, інтэлектуальнага, эстэтычнага, працоўнага, асобаснага развіцця навучэнцаў. Аб'ектамі краязнаўства з'яўляюцца прырода, насельніцтва, гістарычнае мінулае, мастацтва, культура. Усе гэта аб'екты розных навук, і, такім чынам, пры іх вывучэнні выкарыстоўваюцца розныя метады, уласцівыя адпаведным абласцях веды. Ва ўсіх напрамкаў краязнаўчай дзейнасці маецца агульны прадмет вывучэння – край.

Знаёмства з мінулым, сапраўдным і магчымым будучым сваёй Радзімы, спрыяе фарміраванню ў навучэнцаў светапогляду, у які ўключаны ўсведамленне сваёй прыналежнасці да пэўнай нацыі і, як вынік - гонар за гэта. Веданне свайго краю, яго мінулага і сучаснасці нам неабходна для непасрэднага ўдзелу ў яго пераўтварэнні, паколькі родны край - жывая, дзейная часцінка вялікага свету.

Дзіцячы ўзрост з'яўляецца найбольш аптымальным для сістэмы грамадзянска-патрыятычнага выхавання, так як гэта перыяд самасцвярджэння, актыўнага развіцця сацыяльных інтарэсаў і жыццёвых ідэалаў.

Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне з'яўляецца адной з найбольш значных і складаных сфер выхавання, паколькі ў ёй фарміруецца не толькі адпаведныя светапоглядныя арыентацыі, ідэалы і прынцыпы, але адбываецца станаўленне неабходных асобасных якасцяў, якія забяспечваюць жыццядзейнасць грамадзян ва ўмовах сучаснага грамадства.

Прынцыпы праграмавання выхаваўчага працэсу

Прынцып варыятыўнасці выяўляецца ў арыентацыі працэсу праграмавання на стварэнне прасторы для самарэгуляцыі удзельнікаў праграмы, вызначэння індывідуальнай траекторыі кожнага з іх.

Прынцып сатворчасці выяўляецца ў тым, што праграма ствараецца, развіваецца і рэалізуецца ўсімі ўдзельнікамі, якія ўзгадняюць свае каштоўнасныя арыентацыі і мэты ўзаемадзеяння, прыярытэтныя напрамкі дзейнасці, спосабы дасягнення мэтаў.

Прынцып дынамікі выражаецца ў тым, што праграма не можа разглядацца як статыстычнае з'ява – яна знаходзіцца ў пастаянным развіцці адпаведна дынаміцы сацыякультурнага развіцця грамадства, соцыума, адукацыйнай асяроддзя, развіцця яе ўдзельнікаў калектыву і асобы кожнага суб'екта выхаваўчага працэсу.

Прынцып інтэграцыі заключаецца ў арыентацыі на ўяўленні аб цэласнасці асобы і бесперапыннасці працэсу яе развіцця, інтэграцыю умоў для развіцця яе інтэлектуальнай, эмацыянальна-пачуццёвай і дзейнаснай сфераў.

Прынцып самавызначэння выяўляецца ў накіраванасці праграмавання не на ўсярэдненую “мадэль асобы”, а на развіццё ў суб'ектаў выхаваўчага працэсу здольнасці праектаваць ўласную дзейнасць, фарміраваць патрэбы ў самаразвіцці, вопыту самарэалізацыі, гатоўнасці да выпрацоўкі ўласнай праграмы дзейнасці.

Прынцып стваральнай творчай дзейнасці выяўляецца ў арыентацыі праграмы на фарміраванне ў яе ўдзельнікаў пазітыўнага вопыту ўзаемадзеяння з навакольным светам, самарэалізацыі ў сацыяльна і асобасна-значнай творчай дзейнасці.

Прынцып гуманізму выяўляецца ў арыентацыі на ідэал гарманічна развітой асобы, як асобы, якая жадае і ўмее жыць у гармоніі з сабой і навакольным светам, надзеленай здольнасцю і патрэбай да самаразвіцця.

Мэта: стварэнне неабходных умоў для фарміравання грамадзянскіх і патрыятычных якасцей навучэнцаў, развіццё сацыяльна сталай творчай асобы, здольнай быць суб'ектам сваёй жыццядзейнасці, засваенне навучэнцамі гуманістычных каштоўнасцей, ідэалогіі беларускай дзяржавы, культурных і духоўных традыцый беларускага народа.

Задачы:

Далучыць навучэнцаў да сістэмы сацыякультурных каштоўнасцяў, якія адлюстроўваюць багацце і своеасаблівасць гісторыі і культуры свайго краю, народа.
Стварыць спрыяльныя ўмовы для фарміравання цікавасці да гісторыі роднага краю, імкнення да самастойнага пошуку пры вывучэнні роднай гісторыі.
Паглыбляць пачуццё любові і прыхільнасці да роднага краю, фарміраваць цікавасць да мінулага і сучаснасці ў жыцці Радзімы, да духоўных каштоўнасцей народа.
Фарміраваць у навучэнцаў пачуццё нацыянальнай самасвядомасці, грамадзянскасці і адказнасці за лёс сваёй Радзімы, усведамленне сваёй этнічнай прыналежнасці да пэўнай культуры, народа, нацыянальнай самасвядомасці.
Выхоўваць павагу да закона, нормаў калектыўнага жыцця, развіццё сацыяльнай і грамадзянскай адказнасці як найважнейшай характарыстыкі моладзі, што выяўляецца ў клопаце пра дабрабыт сваёй краіны, яе ўмацаванне і абароненасць.
Стварыць адзіны комплекс грамадзянскага, патрыятычнага навучання і выхавання, які рэалізуецца, у ходзе правядзення пазакласнай і пазаўрочнай работы.

Прагназуемы вынік:

каштоўнаснае стаўленне да роднага краю, свайго народа, айчыннай культурна-гістарычнай спадчыны, дзяржаўнай сімволікі, законаў Рэспублікі Беларусь, народных традыцый, старэйшага пакалення;

элементарныя ўяўленні аб інстытутах грамадзянскай супольнасці, найбольш значных старонках гісторыі краіны, аб этнічных традыцыях і культурным набытку свайго краю, аб прыкладах выканання грамадзянскага і патрыятычнага доўгу;

першапачатковы вопыт спасціжэння каштоўнасцяў грамадзянскай супольнасці, нацыянальнай гісторыі і культуры;

вопыт ролевага ўзаемадзеяння і рэалізацыі грамадзянскай, патрыятычнай пазіцыі;

вопыт сацыяльнай і міжкультурнай камунікацыі;

пачатковыя ўяўленні аб правах і абавязках чалавека, грамадзяніна, сем'яніна, таварыша.

Тэматычныя блокі зместу

“МЫ І НАША ШКОЛА”

Праекты блока “Самакіраванне ў школеˮ, “Шосты школьны дзеньˮ, “Мы за здаровы лад жыцця!ˮ, “Зрабі сам, навучы іншагаˮ дапамогуць развіць у навучэнцаў самастойнасць, ініцыятыўнасць, актыўнасць, беражлівасць, прывіць навыкі здаровага ладу жыцця, выхоўваць свядомае стаўленне да выканання даручэнняў, грамадзянскую культуру, пачуццё гонару за сваю школу.

“Я І МАЯ МАЛАЯ РАДЗІМАˮ

Праекты блока “Вывучаем родны край гуляючыˮ, “Ветэран жыве побачˮ дапамогуць глыбей даведацца пра гісторыю школы, вёскі, раёна, пазнаёміцца з нацыянальнымі традыцыямі, гісторыяй лёсаў знакамітых людзей раёна. Знаёмства з мінулым, сапраўдным і магчымым будучым малой радзімы, будзе спрыяць фарміраванню ў навучэнцаў светапогляду, у які ўключаны ўсведамленне сваёй прыналежнасці да пэўнай нацыі і, як следства - гонар за гэта. Паходы, экскурсіі, сустрэчы з цікавымі людзьмі, праца з рознымі крыніцамі інфармацыі, пошукава-даследчая дзейнасць пашыраюць кругагляд, навучаць цярпенню, настойлівасці ў дасягненні мэты.

“РАЗАМ У АДЗІНСТВЕˮ

Праекты блока “Школа, дом – адна сям'яˮ “Не побач, а разамˮ, “Школа без правапарушэнняўˮ, “Акадэмія міласэрнасціˮ закліканы спрыяць актывізацыі і ўдасканаленню грамадзянска-патрыятычный працы. Толькі агульная праца навучэнцаў, педагогаў, законных прадстаўнікоў, аб'яднаных натхненнем, дапамогуць стварыць спрыяльныя ўмовы для фарміравання ў навучэнцаў цікавасці да гісторыі роднага краю, імкнення да самастойнага пошуку і вывучэнне роднай гісторыі. Праекты дапамогуць выхаваць павагу да закону, нормаў калектыўнага жыцця, развіццё сацыяльнай і грамадзянскай адказнасці як найважнейшай характарыстыкі моладзі, што выяўляецца ў клопаце пра дабрабыт сваёй краіны, яе ўмацаванне і абароненасць.

Тэхналагічныя аспекты выхаваўчага працэсу

Прыярытэтнай формай работы з навучэнцамі вызначана сацыяльна значная праектная дзейнасць. Побач з выкарыстаннем розных формаў рэалізацыі праграмы выхавання, мы падкрэсліваем асаблівую значнасць праектных тэхналогій. Праектаванне немагчыма без разумення сістэмы каштоўнасцяў, якія ў якасці асноўных ідэй павінны пранізваць увесь змест адукацыйнага працэсу, вызначаць наш культурна-адукацыйны ідэал.

Маніторынг вынікаў

Прагназуемы вынік асваення праграмы выхавання выяўляецца ў сфарміраванасці ў навучэнцаў актыўнай грамадзянскай пазіцыі.

Праграма арыентавана на наступныя выяўленыя намі прыкметы сфарміраванасці грамадзянскай культуры. На першай ступені адукацыі: фарміраванне першасных ведаў аб родным краі, гонару за гісторыю свайго горада, вёскі, рэгіёна, краіны і яе знакамітых людзей. На другой ступені паказчыкі сфарміраванасці грамадзянскай культуры дапаўняюцца: фарміраваннем грамадзянскіх і маральных ідэалаў, удзелам у розных формах грамадска карыснай, турысцка-краязнаўчай дзейнасці, усведамленнем грамадзянскай адказнасці як нормы грамадскіх паводзін. Аб сфарміраванасці грамадзянскай пазіцыі навучэнцаў на трэцяй ступені можна меркаваць па тым, ці ўвайшлі нормы паводзін у звычку, авалодалі навучэнцы навыкамі кантролю за ўласнымі дзеяннямі, суадносяцца ўчынкі з наступствамі для навакольных людзей. Наколькі развіта пачуццё патрыятызму і як яно выяўляецца ў рэальным жыцці. Наколькі з пакалення ў пакаленне перадаюцца вечныя каштоўнасці: любоў і павага да Радзімы, сумленнасць, справядлівасць, пачуццё нацыянальнай годнасці, сяброўства паміж народамі, павага да старэйшага пакалення, абавязку, міласэрнасці, пачуццё гаспадара, працы - асноўнай крыніцы духоўнага і матэрыяльнага багацця і дабрабыту чалавека, умовы паспяховага развіцця грамадства.

свернуть

План мероприятий по реализации программы воспитания на 2021-2025 гг.

развернуть

План мерапрыемстваў па рэалізацыі праграмы выхавання Дзяржаўнай установы адукацыі “Пагосцкі вучэбна-педагагічны комплекс дзіцячы сад-сярэдняя школа Салігорскага раёна” на 2021-2025 гг.

№	Мерапрыемства	Адказны
1.	Аналіз якасці выхавання з прымяненнем новых дыягнастычных тэхналогій і выкарыстаннем сучасных інфармацыйных методык	Кіршанкова І.М.
2.	Правядзенне мерапрыемстваў у рамках Года гістарычнай памяці	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
3.	Ажыццяўленне мерапрыемстваў па выхаванні паважлівых адносін да дзяржаўных сімвалаў (размяшчэнне, выкарыстанне флага, герба, гімна ў час урачыстых мерапрыемстваўі)	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
4.	Развіццё традыцый установы адукацыі (сімволіка, летапісы, школьны музей, знакамітыя выпускнікі ўстановы адукацыі)	Кіршанкова І.М.
5.	Правядзенне мерапрыемстваў па азнаямленні навучэнцаў з выбарчым заканадаўствам Рэспублікі Беларусь, дасягненнямі ў сацыяльна-эканамічнай, навуковай, спартыўнай, культурнай сферах	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
6.	Фарміраванне інфармацыйнай культуры навучэнцаў, у тым ліку: -правядзенне інфармацыйных гадзін; - рэалізацыя інфармацыйна-адукацыйнага праекта “Школа актыўнага грамадзяніна” для VIII–XI класаў; -арганізацыя і правядзенне тэматычных лекцый, семінараў, круглых сталоў, дыспутаў, прэс-канферэнцый; -прагляд і абмеркаванне фільмаў, мультымедыйных прэзентацый; -арганізацыя сустрэч з заслужанымі дзеячамі навукі і культуры, выстаў, тэматычных экспазіцый і інш.; -афармленне інфармацыйных стэндаў; -выпуск школьнай газеты; -размяшчэнне інфармацыі на сайце ўстановы адукацыі, у групах установы адукацыі ў сацыяльных сетках.	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі Лычкоўская А.С.
7.	Стварэнне ўмоў па забеспячэнні інфармацыйнай бяспекі навучэнцаў, мінімізацыі рызык, звязаных з прычыненнем інфармацыяй шкоды здароўю, нармальнаму фізічнаму, інтэлектуальнаму, псіхічнаму, духоўнаму і сацыяльнаму развіццю дзяцей і вучнёўскай моладзі	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
8.	Правядзенне мерапрыемстваў грамадзянска-патрыятычнай накіраванасці, у тым ліку: -урачыстае уручэнне падарачнага камплектнага выдання “Я – грамадзянін Рэспублікі Беларусь”; -удзел у рэспубліканскіх акцый “Квітней, Беларусь!”, “Мы – грамадзяне Беларусі”; “100 ідэй для Беларусі”, “За любімую Беларусь” і іншых; -удзел у рэспубліканскіх патрыятычных акцыях “Героі Перамогі”, “Дзякуй за Перамогу”, прысвечаных Перамоге савецкага народа ў Вялікай Айчыннай вайне; -удзел у рэспубліканскай патрыятычнай акцыі дзяцей і вучнёўскай моладзі “Кветкі вялікай Перамогі”; -арганізацыя і правядзенне мерапрыемстваў, прысвечаных Чарнобыльскай трагедыі; - арганізацыя і правядзенне мерапрыемстваў да 80-годдзя з дня трагедыі ў Хатыні; -удзел у рэспубліканскай акцыі “Архівы – школе”; -удзел у рэспубліканскім конкурсе “Зорны паход” па месцах воінскай славы; -удзел у акцыі “Жывая гісторыя”; -удзел у месячніку ваенна-патрыятычных спраў, прысвечаным 100-годдзю ўзброеных сіл Рэспублікі Беларусь; -удзел у рэспубліканскай спартыўна-патрыятычнай гульні “Зарніца”; -арганізацыя і правядзенне мерапрыемстваў да Дня беларускай пісьменнасці; -арганізацыя і правядзенне мерапрыемстваў, прымеркаваных да значных для рэспублікі дат і юбілеяў беларускіх паэтаў і пісьменнікаў, літаратурных гасцёўняў, вечароў знаёмства з кнігай, правядзенне акцый.	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
9.	Арганізацыя і правядзенне мерапрыемстваў, прысвечаных Дню незалежнасці Рэспублікі Беларусь, Дню канстытуцыі Рэспублікі Беларусь, Дню яднання народаў Рэспублікі Беларусь і Расіі, іншым дзяржаўным святам і памятным датам	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі Лычкоўская А.С.
10.	Удзел у: -рэспубліканскай патрыятычнай акцыі “Жыву ў Беларусі і тым ганаруся”; - усебеларускай моладзевай экспедыцыі “Маршрутамі памяці. Маршрутамі адзінства”; -рэспубліканскім грамадзянска-патрыятычным праекце “Збяры Беларусь у сваім сэрцы”; -рэспубліканскай акцыі “Я гэты край Радзімаю заву”; -рэспубліканскім конкурсе навуковых краязнаўчых работ.	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі Лычкоўская А.С.
11.	Арганізацыя мерапрыемстваў патрыятычнай накіраванасці ў рамках святкавання вызвалення Рэспублікі Беларусь ад фашысцка-нямецкіх захопнікаў, у тым ліку: -“Мы перамаглі!”, “Кветкі Вялікай Перамогі”; “Дом без адзіноты”, “Ветэран жыве побач”; вахт і маршрутаў памяці “Слава табе, пераможчык-салдат!”, “Дарогамі вайны”, “Героі Беларусі”; -вядзення банка дадзеных аб ветэранах вайны і працы, сем’ях загінуўшых воінаў; -работа валанцёрскага атрада, добраўпарадкаванне і ўтрыманне ў належным стане воінскіх пахаванняў, помнікаў воіскай славы, мемарыяльных комплексаў; -арганізацыя сустрэч з ветэранамі Вялікай Айчыннай вайны	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
12.	Удзел у патрыятычнай акцыі “Збяры Беларусь у сваім сэрцы” Удзел у рэспубліканскай акцыі “Жыву ў Беларусі і тым ганаруся”	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
13.	Фарміраванне грамадзянскасці і патрыятызму сродкамі музейнай педагогікі: -арганізацыя даследчай дзейнасці; -стварэнне тэматычных экспазіцый, у тым ліку прысвечаных Году гістарычнай памяці, генацыду беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны.	Кундзелева В.А.
14.	Правядзенне мерапрыемстваў патрыятычнай накіраванасці сярод навучэнцаў членаў ГА “БРСМ”, ГА “БРПА”, у тым ліку: -збору “Я – піянер сваёй краіны”, прысвечанага Дню піянерскага сяброўства; -рэспубліканскага конкурсу агітбрыгад “Запалі агонь дабра”	Лычкоўская А.С.
15.	Фарміраванне грамадзянскай сталасці і гатаўнасці да службы ва Узброеных Сілах Рэспублікі Беларусь: -арганізацыя і правядзенне экскурсій у воінскія часткі, сустрэчы з прадстаўнікамі ваенкаматаў, воінамі-інтэрнацыяналістамі, ваеннаслужачымі; -удзел у мерапрыемствах, прысвечаных Дню Абаронца Айчыны, Дню вывада войск з Афганістана; -удзел у конкурсах даследчых работ патрыятычнай накіраванасці “Два пакалення ветэранаў: ад Вялікай Айчыннай вайны да Афганскай”, “Пісьмо салдату”	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
16.	Правядзенне мерапрыемстваў па прававым выхаванні, павышэнні ўзроўню прававой культуры навучэнцаў, у тым ліку: -стварэнне і аднаўленне ўгалкоў прававых ведаў; -укараненне інавацыйных тэхналогій па прафілактыцы супрацьпраўных паводзін непаўналетніх; -правядзенне мерапрыемстваў па прафілактыцы правапарушэнняў, бяспекі жыццядзейнасці	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
17.	Правядзенне мерапрыемстваў па духоўна-маральным выхаванні: -узел у дабрачыннай рэспубліканскай акцыі “Цуды на Каляды”; -правядзенне дабрачынных акцый па аказанні дапамогі інвалідам, адзінокім грамадзянам, ветэранам вайны і працы (“Міласэрнасць без клапот”, “Падзялісь сваёй цяплынёй”, “Добрае сэрца”, “Клопат”, “Ветэран”, “Абяліск” і іншыя); -правядзенне каляднай дабрачыннай акцыі “Шляхам дабра”	Кіршанкова І.М. Лычкоўская А.С. класныя кіраўнікі
18.	Рэалізацыя праграмы супрацоўніцтва паміж Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь і Беларускай Праваслаўнай царквой на 2020-2025 гг	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
19.	Правядзенне мерапрыемстваў, накіраваных на фарміраванне ў навучэнцаў умення жыць у палікультурным свеце, супрацьстаяць палітычнаму і рэлігіёзнаму экстрэмізму	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
20.	Удасканаленне сістэмы выхаваўчай работы сярод навучэнцаў па пытаннях забеспячэння бяспекі жыццядзейнасці насельніцтва, навучання дзяцей навыкам бяспечных паводзін, папулярызацыі здаровага ладу жыцця, у тым ліку: -укараненне інтэрактыўных форм навучання навучэнцаў навыкам бяспекі жыццядзейнасці; -работа аб’яднанняў па інтарэсах па бяспечнай жыццядзейнасці; -правядзенне факультатыўных заняткаў па накірунку “Бяспека жыццядзейнасці”; -удзел у рэспубліканскіх прафілактычных акцыях “Дзень бяспекі. Увага усім”, “Канікулы без дыму і агню”, “Не пакідайце дзяцей адных”, “Моладзь”, “Бяспечны новы год”, аглядзе –конкурсу “Выратавальнікі вачыма дзяцей”	Кіршанкова І.М. Лычкоўская А.С. класныя кіраўнікі
21.	Арганізацыя і правядзенне летняй аздараўленчай кампаніі	Кіршанкова І.М. Палупанава С.Г.
22.	Арганізацыя і правядзенне мерапрыемстваў у рамках міжнародных і рэспубліканскіх Дзен здароўя	Кіршанкова І.М. Палупанава С.Г. класныя кіраўнікі
23.	Правядзенне спартыўна-масавых і фізкультурна-аздараўленчых мерапрыемстваў з навучэнцамі; -падрыхтаванасць у праграме фізкультурна-спартыўнага руху “Алімпійскія надзеі Беларусі”; -спаборніцтваў па рухальным гульням “Вас выклікае спартландыя”; -спартакіяды па летняму і зімняму шматбор’ю сярод дапрызыўнай і прызыўнай моладзі; “Абаронца Айчыны”; -спартакіяды па тэхнічных відах спорту; -турыстычных злётаў.	Палянок У.П.
24.	Удзел у мерапрыемствах, арыентаванах на фарміраванне станоўчых установак на здаровы лад жыцця, асабістай адказнасці навучэнцаў за стан свайго здароўя, у тым ліку: -рэалізацыя праекта па здаровым ладзе жыцця “Жыццё паза залежнасцей”	Кіршанкова І.М. Палупанава С.Г.
25.	Прафілактыка ўжывання наркатычных сродкаў, правядзенне мерапрыемстваў, у тым ліку: -тыдняў прафілактыкі шкодных звычак; -акцый па прафілактыцы наркаманіі, алкагалізму, курэння; -тэматычных бацькоўскіх сходаў з запрашэннем спецыялістаў: урачэй, псіхолагаў, супрацоўнікаў праваахоўных органаў; -тэматычных вечароў, конкурсаў	Кіршанкова І.М. Палупанава С.Г. класныя кіраўнікі
26.	Рэалізацыя праграм роўнага навучання	Кіршанкова І.М. Палупанава С.Г.
27.	Правядзення мерапрыемстваў па пытаннях прафілактыкі суіцыдальных паводзін, дапамогі навучэнцам, якія знаходзяцца ў цяжкай жыццёвай сітуацыі, у тым ліку: -мерапрыемстваў па прафілактыцы суіцыдаў; -акцый “Падары ўсмешку сябру”, “Твой выбар – тваё жыццё”, “Дзень пазітыву”, “Мы патрэбны адзін аднаму”; -мерапрыемстваў па вырашэнні канфліктных сітуацый; -семінараў для законных прадстаўнікоў навучэнцаў.	Кіршанкова І.М. класныя кіраўнікі
28.	Правядзенне мерапрапрыемстваў, накіраваных на фарміраванне ў навучэнцаў бяспечных паводзін пры любых формах замаху на палавую недатыкальнасць, а таксама махлярства і іншых супрацьпраўных праяўленняў з выкарыстаннем сеткі Інтэрнет у адносінах непаўналетніх: -трэнінгаў; інтэрнет-канферэнцый, дыскусій; тэматычных бацькоўскіх сходаў з запрашэннем спецыялістаў, псіхолагаў, дактароў, супрацоўнікаў праваахоўных органаў; -правядзенне практычных заняткаў па растлумачванні правіл карыстання Інтэрнетам, паводзін пры зносінах у сацыяльных сетках і на вуліцы; -семінараў для педагагічных работнікаў, навучэнцаў і законных прадстаўнікоў	Кіршанкова І.М Чэчка І.У.

свернуть

Киноуроки в школах мира

развернуть

Международный культурно-гуманитарный проект

«Киноуроки в школах мира»

Ссылки на киноуроки (фильмы и методические пособия) Международного культурно-гуманитарного проекта «Киноуроки в школах мира»

Международный культурно-гуманитарный проект «Киноуроки в школах мира» реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр развития интеллектуальных и творческих способностей „Интелрост“» (г. Санкт-Петербург, Россия) и нацелен на создание инновационной системы нравственного воспитания, охватывающей все ступени общего образования (https://kinouroki.org).

В разделе размещены: краткое описание проекта; Положение о Международном конкурсе социальных практик; ссылки на 31 киноурок – детские короткометражные художественные фильмы и методические пособия к ним, предназначенные для проведения занятий по духовно-нравственному воспитанию в школах. Фильмы проекта созданы благодаря участию более двух миллионов школьников 52 субъектов Российской Федерации в благотворительной акции «Киноэкология».

свернуть

План мероприятий по выполнению Программы сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2020–2025 годы

развернуть

План мероприятий по выполнению Программы сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2020–2025 годы в Государственном учреждении образования «Погостский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа Солигорскогорайона»

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Освещение хода выполнения Программы в средствах массовой информации, на официальном интернет-сайте учреждения образования	постоянно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, Ярмошук Н.Н., учитель информатики
2.	Организационное и научно-методическое обеспечение деятельности по вопросам духовно-нравственного, патриотического и семейного воспитания обучающихся на православных традициях белорусского народа	2021-2025	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
3.	Участие в Международных Рождественских чтениях, Белорусских Рождественских чтениях, посвященных Дням славянской письменности и культуры	ежегодно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, учителя-предметники
4.	Проведение совместных «круглых столов» по духовно-нравственному воспитанию обучающихся	2021- 2025	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
5.	Проведение для педагогических работников ознакомительных экскурсий и паломнических поездок к культурно-историческим памятникам и православным святыням	постоянно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
6.	Изучение, обобщение и распространение опыта работы лучших педагогических коллективов и отдельных педагогов по духовно-нравственному воспитанию обучающихся	2021-2025	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
7.	Чествование в рамках празднования Дня Учителя педагогов, достигших наибольших результатов в духовном возрождении, православном образовании, духовно-нравственном воспитании детей и молодежи	ежегодно, октябрь	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
8.	Организация по желанию обучающихся и их законных представителей факультативных занятий, кружков по изучению основ православной культуры	постоянно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
9.	Участие в областной олимпиаде по православной культуре для обучающихся V-VI, VII-VIII классов	ежегодно, апрель-май	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, Кунделева В.А., учитель истории обществоведения
10.	Проведение в учреждениях образования цикла тематических бесед по истории православия и его роли в формировании государственности белорусского народа, традиционных нравственных и семейных ценностей	постоянно	Классные руководители
11.	Реализация проектов, акций, конкурсов, проведение квестов среди обучающихся	ежегодно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
12.	Проведение экскурсий, организация велопробегов к культурно-историческим памятникам и православным святыням	ежегодно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
13.	Проведение мероприятий, посвященных 80-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне	2025	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
14.	Участие в мероприятиях, посвященных празднику Рождества Христова: рождественских балов; благотворительных елок, концертов; выставок декоративно-прикладного творчества и т.д.	ежегодно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
15.	Проведение мероприятий, посвященных празднику пасхи Христовой: тематических классных часов; благотворительных концертов и т.д.	ежегодно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
16.	Проведение мероприятий, посвященных Дню Матери и празднику Покрова Пресвятой Богородицы	ежегодно, октябрь	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
17.	Организация книжных выставок-экспозиций ко Дню белорусской письменности, Дню славянской письменности и культуры, дню православной книги в рамках календаря знаменательных и памятных дат	ежегодно	Дуденко Л.Л., библиотекарь
18.	Участие в районном этапе Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира»	ежегодно, 1 сентября- 1 ноября	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
19.	Участие в районном этапе республиканского конкурса «Кладезь Мудрости»	ежегодно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
20.	Проведение классных часов и других мероприятий, посвященных формированию у обучающихся отношения к семье, уважения к семейным ценностям и традициям	ежегодно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
21.	Организация совместной работы по духовно-нравственной, материальной поддержке детей из многодетных, неблагополучных семей, детей-инвалидов, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей	постоянно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители, Чечка И.В., педагог социальный
22.	Совместная работа по материальной и духовной поддержке инвалидов, одиноких пожилых людей, ветеранов войны и труда, организация шефской работы учащейся молодежи в традициях милосердия и благотворительности белорусского народа	постоянно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители, Лычковская Е.С., педагог-организатор
23.	Привлечение учащейся молодежи к работе по восстановлению и охране памятников истории и культуры, уходу за могилами и местами захоронения защитников Отечества	2021-2025	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители, Лычковская Е.С., педагог-организатор
24.	Проведение мероприятий, направленных на формирование навыков здорового образа жизни, профилактику девиантного поведения, социального сиротства	постоянно	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители, Полупанова С.Г., ответственный за ЗЛЖ, Чечка И.В., педагог социальный
25.	Проведение совместных воспитательных мероприятий в учреждении образования в рамках шестого школьного дня по вопросам духовно-нравственного воспитания и профилактике зависимостей	2021-2025	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР
26.	Зачисление детей в совместные летние оздоровительные лагеря для детей и молодежи	ежегодно, июнь - август	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, классные руководители
27.	Проведение в оздоровительном лагере в летний период мероприятий духовно-нравственного и патриотического содержания.	ежегодно, июнь - август	Киршанкова И.Н.. заместитель директора по УВР, воспитатели
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе И.Н.Киршанкова

свернуть

Взаимодействие с семьей

развернуть

свернуть

Организация и проведение информационных часов в учреждениях образования РБ

развернуть

Организация и проведение информационных часов в учреждениях образования РБ

Основные источники информации.

периодическая печать

словари и справочники.

телевизионные передачи.

радиопередачи.

сеть Интернет.

Учитель сообщает тематику, цель информационного часа, обосновывает актуальность обсуждаемой проблемы, устанавливает очередность выступающих.

Организация и проведение информационных часов

в учреждениях образования РБ

План

1. Цели и задачи проведения информационных часов в учреждениях образования РБ.

2. Типология информационных часов.

2.1. Формы проведения обзорных информационных часов.

2.2. Формы проведения тематических информационных часов.

3. Организация информационного часа.

4. Актуальность подачи материалов.

5. Источники информации.

Цели и задачи проведения информационных часов

в учреждениях образования РБ

Информационный час - форма просветительской работы среди учащихся, направленной на

- воспитание гражданской, нравственно-правовой, информационной культуры молодежи,

- формирование ее кругозора, социальной и политической зрелости.

Основные задачи проведения информационных часов в учреждениях образования:

- помочь учащимся сориентироваться в потоке событий,

- выработать свою активную гражданскую позицию,

- почувствовать собственную социальную значимость,

- осознанно участвовать в общественно-культурной жизни учебного заведения, города, республики,

- отстаивать личные интересы с учетом собственной социальной безопасности.

Информационные часы целесообразно проводить еженедельно в соответствии с расписанием. Представляет интереспериодическое проведение обзорного информационного часа со свободным выбором тем (1 раз в месяц).

Типология информационных часов

По количеству рассматриваемых тем и глубине обсуждения проблемы информационные часы подразделяются на обзорные и тематические.

Обзорный информационный час - это краткий обзор основных политических, культурных и спортивных событий, произошедших за определенный отрезок времени в стране и за рубежом.

Формы проведения информационных часов

"Информация +" - одна из наиболее распространенных форм информирования учащихся и предполагает ознакомление учащихся с событиями в стране и за рубежом по определенной схеме "+" указывает на то, что помимо изложения материала по теме выступающий предусматривает демонстрацию наглядного материала, комментирует сообщение, обменивается мнениями с классом, группой.

"Информ-дайджест" - еженедельная "пятиминутка" со свободным выбором тем. Каждый из учащихся, предварительно проанализировав общественно-политические события за минувшую неделю, знакомит класс, группу с наиболее интересными и значимыми материалами из прессы, информационных радио- и телепередач.

"Спрашивали - отвечаем" - форма обзорного информационного часа по заранее отобранным, наиболее актуальным для ребят проблемам. Предварительно собираются сведения у учащихся о том, какие события современной жизни их заинтересовали более всего. Полученные вопросы распределяются между учащимися в классе, группе, затем подбирается материал и готовятся выступления.

"Встречи с молодежными журналами" - ежемесячный обзорный информационный час по материалам молодежных журналов. Форма проведения - поочередное выступление учащихся с обзором и обсуждением наиболее понравившихся материалов общественно-политического характера, помещенных в журналах "Юность", "Ровесник", "Смена" и др.

"Фотокамера смотрит в мир" - информационный час в форме поочередной демонстрации всеми учащимися фотографий из газет и журналов с кратким комментарием важнейших событий. После окончания мероприятия фотографии прикрепляются в соответствующий раздел на доску (стенд). Таким образом, смонтированный обзор событий остается на 3 - 4 дня для всеобщего обозрения.

Формы проведения тематических информационных часов

"Беседа "за круглым столом" - форма изучения актуальной социальной проблемы и свободного обмена мнениями по ней. Беседа может быть начата тематическим выступлением ведущего или гостя информационного часа (историком, юристом, экологом, депутатом), а также просмотром видеофрагмента по проблеме. После этого учащиеся дополняют сообщение с мест, задают вопросы, организуется коллективный анализ проблемы и активный обмен мнениями. В заключение формулируются выводы по теме (например: "Права молодежи в Беларуси", "Чернобыль: вчера, сегодня, завтра", "Профилактика правонарушений среди учащейся молодежи" и др.).

"Политическая дискуссия" - тематический информационный час с целью исследования проблемных и спорных политических вопросов ("Альтернативная служба в армии", "Международный терроризм: где же выход?", "Нужен ли нам союз с Россией?"). Участники заранее делятся на группы, имеющие разные или противоположные мнения. Для дискуссии характерны тщательная теоретическая подготовка участников и обстоятельный анализ аргументации противоположной концепции. В результате коллективного творческого мышления учащиеся формируют умение анализировать политическую жизнь, видеть противоречия действительности и находить пути их решения.

"Как это было" - форма тематического информационного часа, анализирующая одно из значимых событий по примеру одноименной телепередачи. Большая роль отводится ведущему (классный руководитель, куратор или наиболее подготовленный учащийся). Ведущий дает основные исторические и политические справки, представляет гостей и организует диалог. Выступления должны быть краткими (3 - 5 мин) и посвящены конкретному факту, позволяющему углубить и разнообразить знания слушателей. Рекомендуется использование видеоматериалов, фотоиллюстраций и т.п.

"Годы и люди" - тематический информационный час, посвященный биографиям, профессиональным достижениям деятелей культуры, политики, экономики у нас в стране и за рубежом.

"Пресс-конференция" - форма информационного часа с элементами ролевой игры. Участники пресс-конференции - "журналисты" и "фотокорреспонденты" - интервьюируют докладчика, выступающего в роли политика, ученого, деятеля искусства и т.д.

Организация информационного часа

Организация информационного часа включает этап подготовки и этап проведения.

Этап подготовки предполагает, прежде всего, выбор ведущего и распределение подтем информационного часа между его участниками. Ответственные за освещение каждого направления и ведущий предварительно назначаются классным руководителем или выбираются самими ребятами. В роли ведущего может выступать как сам классный руководитель, так и один из учащихся, лучше - лидер класса, группы, способный с легкостью увлечь сверстников, сфокусировать их внимание на определенной проблеме. Классный руководитель по необходимости участвует в подборе актуального материала, разрабатывает вопросы, конкретизирующие тему, определяет персональные и коллективные задания для учащихся с учетом уровня культуры и индивидуальных особенностей развития ребят, проводит индивидуальные консультации, уточняет цель и план проведения информационного часа.

Очень важно научить учащихся самостоятельно отбирать нужный материал для информационного часа. Для этого необходимо обратить их внимание на основные критерии отбора информации: актуальность, объективность, значимость, достоверность, оперативность, убедительность. Учащихся необходимо научить осмотрительно относиться к материалам сомнительного происхождения, тенденциозности, односторонней ориентации, националистической и шовинистической направленности.

Этап проведения. Ход информационного часа координирует ведущий или классный руководитель. Он сообщает тематику, цель информационного часа, обосновывает актуальность обсуждаемой проблемы, устанавливает очередность выступающих.

После каждого сообщения учащегося ведущий предусматривает для группы возможность:

- задать вопросы выступающему;

- дополнить сообщения новыми фактами, примерами;

- обменяться мнениями;

- сформулировать выводы по обсуждаемому вопросу.

После завершения всех выступлений и дискуссий ведущий подводит общий итог информационного часа.

При проведении обзорных информационных часов тематические направления не распределяются, но обязательной является подготовка каждого учащегося по наиболее заинтересовавшему его событию. Цель - выявление проблем, актуальных с точки зрения учащейся молодежи; пробуждение творческого поиска при подборе материала, достойного внимания сверстников. Не успевшим выступить (ведь готовились-то все) предлагается разместить свои материалы с указанием фамилии подготовившего на специально оформленном информационном стенде.

Для более глубокого обсуждения какой-либо злободневной проблемы целесообразно проведение тематических информационных часов.

Этап подготовки. Определение темы - один из наиболее важных моментов подготовки тематического информационного часа. Формальный подход к выбору темы, не учитывающий важнейшие требования - актуальность информативного материала, т.е. связь его с ведущими проблемами молодежи, государства, мировой общественности, ведет к снижению личной заинтересованности и воспитательного воздействия информационного часа на учащихся. Очень важна в воспитательном отношении такая позиция классного руководителя при которой педагог не просто предлагает учащимся разработанную им тематику, а обсуждает ее вместе с ними. Итогом коллективного обсуждения становится рассмотренная и одобренная активом учащихся перспективная тематика информационного часа. В результате уже с первого момента подготовки информационного часа учащиеся поставлены в позицию активных его участников.

К тематическому информационному часу заранее разрабатываются вопросы, конкретизирующие тему, подбирается рекомендуемая литература, готовятся наглядные пособия, аудио- и видеосюжеты, по необходимости (и по возможности) ведется работа в Интернете.

Этап проведения. Тематический информационный час может быть организован в форме беседы, в ходе которой учащиеся делают сообщения по отдельным вопросам темы, или в форме дискуссии.

Значительно повышают интерес к освещаемой на тематическом информационном часе проблеме и собственные видеосюжеты ребят: "корреспондент" в присутствии "оператора" с видеокамерой проводит тематический блиц-опрос в многолюдном месте своего учебного заведения (в холле, столовой, актовом зале). Вопросы готовятся заранее (например: "Как Вы относитесь к альтернативной службе в армии?", "Что бы Вы предпочли для себя (своего сына)?" и т.п.), а респондентами могут являться как учащиеся, так и администрация учебного заведения, родители, случайные посетители. Сколько эмоций вызывает у ребят последующий видеопросмотр калейдоскопа мнений со знакомыми лицами на экране! А ведь это не просто игра - невольно приходится вникнуть в проблему, согласиться или поспорить с высказанным мнением. Подобное начало информационного часа, привлекая внимание учащихся к обсуждаемой теме, является благодатной почвой для последующего всестороннего исследования поставленной проблемы, побуждает к поиску и аргументированию собственного мнения.

Одна из разновидностей тематического информационного часа - "круглый стол" с присутствием компетентного лица по проблеме и активным вовлечением учащихся в дискуссию. Информация по теме может быть изложена как самим гостем (историком, юристом, экологом, депутатом), так и лидером класса, учебной группы, способным с легкостью пробудить интерес к событию и создать обстановку раскрепощенного обмена мнениями.

Проблема для освещения на тематическом информационном часе может быть продиктована последними событиями в мире или предложена самими учащимися:

- правовой "ликбез";

- Чернобыль: вчера, сегодня, завтра;

- международный терроризм: где же выход?

- альтернативная служба в армии: "за" и "против";

- экология: в поисках пути выживания

Актуальность подачи материалов

Значимость освещения информации определяется в следующем представленном порядке:

1) государственная внутренняя политика (новейшие указы, распоряжения, пути решения проблем по различным отраслям, тенденции развития нашего общества, республиканские мероприятия и экономические достижения);

2) государственная внешняя политика (стратегические направления международной деятельности, правительственные визиты и прием делегаций, подписание договоров, участие Республики Беларусь в решении международных конфликтов);

3) новости из России и стран Содружества (реализация основных направлений государственной политики);

4) события в мире;

5) глобальные экологические проблемы и пути их решения;

6) новости науки, культуры, образования, здравоохранения, спорта.

Источники информации

1) Периодическая печать. В первую очередь это государственные издания и главная государственная газета "Советская Белоруссия".Для придания яркости и динамизма выступлению по материалам из периодической печати рекомендуется предусмотреть использование фотоиллюстраций и рисунков из журналов, газет, альбомов, сатирических стихотворений, памфлетов, различных таблиц, схем, диаграмм, которые по необходимости могут воспроизводиться на доске;

2) Словари и справочники. Политический, экономический, юридический, философский словари, справочники "Страны мира", "Зарубежные молодежные организации" Отдельная информация из словарей и справочников может размещаться и периодически обновляться на специально оформленных стендах (например, "Время, события, люди", "Планета") под рубрикой "Твой политический словарь".

3) Телевизионные передачи.

- документальные и хроникальные фильмы,

- информационно-аналитические передачи,

- ток-шоу,

- интервью.

Понятие «политически образованная личность» включает умение ориентироваться в текущих политических событиях. Наиболее оперативно это позволяет сделать систематическое просматривание информационных и аналитических телепрограмм. Для граждан Беларуси особенный интерес представляют такие телепрограммы как "Панорама", "Наши новости", Рекомендуется использовать и коллективный просмотр видеосюжетов.

4) Радиопередачи.

- радиоинтервью,

- сводки новостей,

- радиокомментарии компетентных лиц

5) Сеть Интернет

свернуть

Модель "Школа гражданско-патриотического воспитания"

развернуть

свернуть

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

развернуть

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Экологическое воспитание школьников

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.

В современном сложном, многообразном, динамичном, полном противоречий мире проблемы окружающей среды (экологические проблемы) приобрели глобальный масштаб. Основой развития человечества должно стать содружество человека и природы. Каждый должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие нашего общества.

Человеку необходимы новые знания, новая система ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами.

Экологическое образование и воспитание в школе должно охватывать все возрасты, должно стать приоритетным. Экологическими знаниями должны обладать все.

Задача школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.

В настоящее время экологизация воспитательной работы школы стала одним из направлений развития системы школьного образования.

Целью работы школы по экологическому воспитанию обучающихся является обобщение накопленного опыта, в частности внеклассной работы по экологии:

свернуть

поделиться в: